玩具真好玩

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1、《玩具真好玩》活动目标1、学习统计小组同伴最喜欢的玩具数量。2、能与小组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。3、感受统计在生活中的作用。活动准备1、滑梯、积木、雪花插片、拼图、羊角球图片各1张，见教学挂图4；全班喜爱的玩具统计表1张，见活动材料中表2。2、小组喜爱的玩具统计表人手1张，见活动材料中表1；自制滑梯、积木、雪花插片、拼图、羊角球标记若干。活动过程1、讲述自己喜欢的玩具。◎教师：在日常生活中你们喜欢哪些玩具？◎教师出示滑梯、积木、雪花插片、拼图、羊角球图片，提问：这里有哪些玩具？在这些玩具中你最喜欢哪一种？◎请幼儿每人选择自己最喜欢的一个玩具标记，并与同伴相互交流。2、学习统计小组

2、中喜欢每种玩具的人数。◎教师：我们怎么能知道自己组喜欢每种玩具的人数并记录下来呢？鼓励幼儿大胆表达。◎教师出示表1、引导幼儿观察统计表，对幼儿

3、兑：我们可以用统计的方法。这里有一张统计表，表格的最上面一排有什么？（各种玩具的标记）◎教师：怎样才能知道你们小组里每个小朋友喜欢的玩具是什么呢？引导幼儿说出可以看每个幼儿选的玩具标记。◎教师：怎样才能知道喜欢每种玩具的人数呢？引导幼儿说出用点数玩具标记的方法。◎请幼儿统计出本组喜爱每种玩具的人数，并记录。◎观察幼儿活动情况、给予必要的帮助。3、各组介绍统计结果。◎每组选派一位代表向大家介绍小组统计结果（喜欢每一种玩具的人数）。◎请选择相同玩具的幼儿

4、向大家展示自己选的玩具标记，集体验证统汁结果是否正确。◎引导幼儿检查、修改自己的统计结果。4、学习在大表格中汇总每组的统计结果◎教师：我们怎么能知道全班喜欢每种玩具的人数、并记录下来呢？鼓励幼儿说出用表格统计、记录。◎教师：老师准备了这样一张表格，表格上有什么，表格的最上面一行有些什么？最左边一列有些什么？我们可以用这张表格做什么事情？◎教师：每组喜欢每种玩具的人数应记录在表格的什么位置？◎教师：第一组应该记在表格的什么位置，每组请一位幼儿在表格中记录喜欢每种玩具的人数。◎教师：在这张表格中你们发现了什么？（如第一组喜欢滑梯的小朋友人数最多，第二组喜欢积木和拼图的小朋友人数一样多等）鼓励幼儿

5、横向比较每组中喜欢不同玩具的人数的多少、纵向比较喜欢每种玩具的哪组最多。◎教师：你知道全班喜欢滑梯（积木、雪花插片、拼图、羊角球）的有多少人吗？可以记在这张表的什么地方呢？