作文点评

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1、朱彩英2010年11月1号我们一起回到少年时代吧萧浩乐——回忆少年时代行文思路作者按时间顺序介绍自己的少年时代详略得当，具体写了自己的高中时代从朋友，爱情，学习三个方面谈自己的那段无悔时光1`考进莞中，成为学习优秀的铁证思想感情2`在回家的路上，招摇过市，心中的自豪难以言表3`梦寐以求想进的高中4`这几句流露出作者的自豪以及对自己的肯定，喜悦自然充溢心头。一群值得用一辈子记住的朋友。有些人在你最需要帮助的时候，没有离开你，这是你的朋友；有些人，明明知道你致命的缺点，甚至曾经被你伤害过，却仍然不离不弃，这就是你的挚友。在东莞中学，我找到了属于

2、我的挚友，他们陪伴我在奋斗的路上跋涉：我们一起学习、交流；一起跑饭堂，饭桌上谈笑风生；一起到户外爬山，一起玩桌球，看电影，通宵……那段时光是那样难忘。回忆一起奋斗的挚友，回想那段难忘的时光，用深情的文字感染每一个读者来到大学，已经有一段时间没看到他们了，不知道他们在大学混得怎样，也不知道何时能再见面。我梦见，莞中独有的凤凰树，开满了粉红的凤凰花，树下我和我的朋友相遇相聚…这是全文最重要的思想感情，对往昔挚友的深切想念。朋友相见的梦境很美，是作者最期盼的画面。站在那个舞台上，我给在场所有人讲述希特勒一些鲜为人知的故事，给所有人展示出对历史、对

3、文学的热忱，尝试了自己一直都感兴趣但难度很高的演讲。为了这次演讲，我准备了整整一个学期，我学会了很多，反思了很多。我把这次尝试作为长大成人的标志性事件。我成为“学子讲坛”的主讲人能够成为主讲人，真的很不错，少年时代就是有股挑战自己的勇气，喜欢尝试，喜欢冒险，喜欢表现自己延宕：拖延，如延宕时日当时的我延宕了很多人羡慕的眼神。用词不当2——梦寐以求想进的高中：迫切地希望着，犯重复语病挑刺少年时代——北风二宗是否有个小孩，帮着奶奶择菜；是否有个小孩，默默在等待田中父母的归来；是否还是那小孩，习惯了在风中发呆。在风中发呆，作者用诗意的语言向我们描绘

4、了少年时代的他生活中的细节，充满亲情，同时也表现了他对少年时代的怀念。母亲给我添衣的厨箱，父亲给我装书的书筐，祖母给我储钱的钱囊。梦家乡又是泪两行。每句都给我们描绘了一幅深情的画面，少年时代的作者应该很幸福，有一个幸福的家，让现在离家在外的他如此牵挂。二宗的行文思路作者从最近南方大风天气中得到许多感悟，从北方吹来的风引起作者的思乡之情，在思想的过程中作者又想起自己的少年时代最温馨的画面，最难忘的时光，整首诗作者紧扣题目，很严谨。思想感情二宗这首诗字里行间表达了他对家乡的想念，对亲人的思念，他向我们描绘了他少年时代那些温馨的画面，流露出他对那

5、些时光的怀念。这首诗语言很美，感情很深，内容很真。陈美慧少年时代浮想联翩想起我的少年时代。那段岁月，至今仍闪烁光芒，总也难以忘怀，不能忘怀······那时，羞羞涩涩犹犹豫豫孤孤单单，怎一个静字了得！不会锋芒毕露，总有自己的矜持。时而疯疯癫癫，引来笑声无数，曾几何时，被人怀疑人格分裂，多次鉴定，纯属娱乐大众，搞笑搞笑！有三两玩伴即可，不喜人多喧哗，忽记起有玩偶一个，常为其添置衣裳，做工拙劣，可恕可恕！谨遵亲恩，于家好孩子，于校好学生。因所行无偏斜，博得父母赞，亲朋夸，师长助，不错不错！为人性癖，勿大肆宣扬，低调低调!用幽默的言语展现少年时代的

6、自己，著实让人难忘“浮想联翩，不知离题万里”诚如你所言，在我看来确实是离题万里了，虽文笔较好，但不切主题。