学校管理漫谈

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1、学校管理漫谈——怀仁一中蒋石文一、学校概况二、学校管理的三个层面三、管理的最佳状态怀仁县简介怀仁县地处雁门关外，大同盆地中部。史载，唐天佑二年，晋王李克用会契丹耶律阿保机于城东，易袍马化干戈，约为兄弟。后世据此取“怀想仁人之意”而得名。全县版图面积1230平方公里，辖10个乡镇，162个自然村，总人口28万人，其中县城人口10万人。2006年财政总收入11亿元，2007年财政收入13亿元。一、学校概况怀仁一中共三个校区，其中迎宾校区占地200亩，建筑面积42407平米，42个教学班，教职工229人，学生2600人，是一个有5

2、2年建校历史的学校。云东校区占地207亩，建筑面积36000平米，46个教学班，教职工133人，学生3104人，是一个建校5年由怀仁一中控股、教职工参股的股份合作制形式的民营学校。怀河校区，占地180亩，是一个集种植和养殖为一体供学校开展劳动技术教育的基地。近年来，学校发展较快，取得了比较好的成绩。2003年高考二本达线769人，2004年高考二本达线969人，2005年高考二本达线1033人，2006年高考二本达线1145人，2007年高考二本达线1491人，2008年高考二本达线1769人，其中清华、北大录取5人，600

3、分以上84人，重点线以上763人，在朔州市获得了高考17连冠的殊荣。怀仁一中近年来受省级表彰18次，市级表彰23次，被国家教育部表彰为德育工作先进集体、劳动教育先进学校，。2005年晋升为山西省示范高中。2007年被国家教育部、人事部联合表彰为全国教育先进集体。二、学校管理的三个层面1、校长是管理的灵魂2、制度是管理的工具3、学校文化是管理的背景1、校长是管理的灵魂（1）能立足国家教育事业发展的前沿，洞察地域经济的现状，审视学校的实际，全面贯彻国家的教育方针。（2）主动积极地去寻找学校生存和发展的空间，经营谋划学校，整合学校

4、有形和无形的资源，并让这些资源升值，让学校不断升值。（3）时时、处处、事事把学校的发展放在工作的首位，把学校发展和提高教师待遇统筹规划同步考虑。（4）校长的生活作风要廉洁无私欲，工作作风要公平民主一视同仁，学术作风要祟实严谨。2、制度是管理的工具（1）在拟定制度时，群众参与的面越广，制度的可执行度越高，因为定制度的过程就是群众理解制度、提高制度亲和力和凝聚力的过程。（2）科学的制度能最大限度地解放生产力，发展学校，让教职工过上好日子。（3）制度的威信是在执行制度过程中树立的，而不是制度本身。（4）校长是制度的最忠实的执行人。

5、3、学校文化是管理的背景（1）学校文化的核心是切合实际的办学理念和教职工共同的价值取向理念：以人为本，以学生发展为本，以全面实施素质教育为本宗旨：面向全体学生，全面提供优质教育服务目标：大面积高质量提高升学率工作的质量，就是生活的质量；愉快的工作，等于愉快的生活做有尊严的人，有幸福事业的人，过幸福生活的人建设精神的家园，事业的乐园先同情学校，后同情个人；得罪校长不要紧，得罪工作了不得（2）、学校文化重在积淀，积淀的同时更要注意开掘尊敬的春晖工程办公室的老师们：你们好！我原是怀仁一中221班的一名学生，在老师和同学们的关怀下我

6、现在已是一名大学生。想想高中三年来校领导和老师们对我—一个普通学生的关怀和爱护，心中有说不尽的感慨。在春晖工程光辉普照下，多少贫困生走向阳光大道，走在实现自己伟大理想的征程中，我们感谢你们，感谢你们的关心和爱护，感谢你们的培养。……四等奖学金虽少，但毕竟是一种荣誉，是大学给我的奖赏，我会珍惜。是高中严谨的教育给了我这荣誉，是你们的鼓励给了我拿奖学金的劲头，谢谢你们，衷心地感谢你们。我要将奖学金的一部分寄给您，让您用它再去培养另一个贫困生，成为一个有志之士。学主纪剑宇2003年3月自省书尊敬的校领导：学生刘洪敏，不才，甚愚。书

7、不成文，话不成句，是以凡事皆莽于行。对镜告之：汝若长此以往，必有捶胸悔恨之日。果。上周五，夜，不成器的学生不满于既成事实的考分，置郭老师的苦心于不顾，昏头昏脑地弃明白之理。一方面校长、老师的担心，学生受之有愧，不，是承受不起；另一方面想到校长、老师焦急的神色，学生心头不安。试问有哪个儿女不担心父亲的夜行？学生甘戴不孝女的“罪名”。其次，作为父母的孩子，竟不思其对家庭的影响便鲁莽行事，致使父母后怕万分，涕泪涟涟，实为不该。不孝女知错矣！再次之，不负责任的不归，着实连累了同宿舍的七个姐妹。在如此紧张的学习生活中，耽误了如此宝贵的

8、休息时间，我于心何忍呀？呜呼！“罪行”累累，可谓不可胜数，思其利害，可谓人皆恶之。然事过矣。学生亦有所得：首先，规矩，重也；理性重也！次之，责任，重也；再次之，学要稳、要细、要懂得大器晚成。感谢校长昨日的肺腑之言。虽略带批评，但学生幸然而得其中之髓，已拜谢于天地了。不知学生的认识是否深刻，