表达93页 (3)

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1、表达不同的命运教学目标：1、能运用正确的方法观察多幅图画，准确把握图意，培养观察能力。2、能口头表达图意，并把握自己的理解，确定文章主题。3、围绕主题展开合理想象，把握文章重点部分。教学重点：围绕重点，抓住中心，展开合理想象；能主动修改习作。教学难点：引导学生在仔细观察的基础上，确定文章中心。谈话导入：同学们，第11版块的主题是关爱生命，由于人们对爱护环境，关爱生命的认识有所不同，使我们身边的小动物们出现了不同的命运。可怜的小袋鼠狮子“妈妈”与羚羊宝宝犀牛的背——小鸟的家天鹅一家过马路表达不同的命运学习目标：1、我能

2、认真观察图画，看懂图意。2、我能把看到的表达出来，还能展开想象，把图上的内容编成一个生动完整的小故事。习作提示：1、自由看图，选择一幅最喜爱的图片，说说你看到了什么？2、展开想象，根据图画编故事，互相补充，题目自拟。3、组长组织成员在本上列出故事的编排思路，然后按照思路复述故事。（10分钟后选两组说故事）小结：题目自拟。习作要求：一：交代故事发生的地点、时间、“人物”。二：故事发生的起因、经过。（可以分几节写，要把事情的经过写具体，想象要合理。）三：故事的结果。（也可以简单加点议论）天鹅一家过马路在德国的一个大城镇，

3、一对天鹅夫妇领着它们的孩子大摇大摆地走了上了高速公路。瞧！它们正在散步呢！小鹅们高兴地嘎嘎叫，好像在说：“出去玩喽！出去玩喽！”鹅妈妈说：“不要太着急呀！！”看到这一幕，警方立即出动警车进行保护，车笛的嘀嘀声，人们的喊叫声，都在高速公路上响起，结果造成了高速公路堵塞长达一个小时之久。天鹅妈妈一看，着急了，它对小鹅们说：“咱们给高速公路添加了麻烦，快点回去吧！咱们改天再来，生命才是第一。”“那我们什么时候才能来呀？”小鹅问道。“咱们以后再来吧！”鹅妈妈说。等鹅妈妈带着小天鹅们返回附近的湖上，高速公路上响起了一片欢呼声，

4、交通才得以恢复正常，警车才回到自己的位置。这让我明白了一个道理：我们人人都应该保护小动物，不要欺负它们，因为它们是我们的朋友！范文天鹅一家过马路天鹅一家过马路我是一只美丽的小天鹅，和爸爸妈妈还有其它五个兄弟姐妹们住在公园中的一个池塘里。每天，都有许多人来看望我们，有许多小朋友跟我们一起做游戏，他们从不捕捉、伤害我们。一天天，我在这个清澈的小池塘里生活得幸福而快乐。今天，是一个风和日丽的星期天，我的心情特别好，因为我妈妈要带我们去游玩，目的地就是离这儿不远的一个小河。上午，我们兴致勃勃地有秩序地排着队出发，嘴里还轻松地

5、唱着歌，经过繁华的街道，还有熙熙攘攘的人群。我们为走到了一条马路而担心。妈妈叮嘱我们说：“嘎、嘎，孩子们，过马路时你们一定要小心呐，要等到车少的时候再过去！”我左右张望着，可车辆一直多得让我看不过来，稍微一不留神，就有可能被汽车压死。我们走着，意想不到的事发生了——来往的汽车都不约而同地停了下来为我们让路，耐心地看着我们走过马路，眼神中没有一丝抱怨和急躁。我被他们的做法震撼了，他们对我们一群小鸭子的尊重远远超出了我的想象。这些司机的品质是多么高尚啊！在这么热闹的城市中，不管他们的事情多么着急，还关心着我们的安危，心地

6、多么善良啊！我被他们的行为深深地感动了，原来人类世界已经发生了巨大变化，人人都在，为和谐社会、为和平生活、为快乐一生而努力。我们这些小生灵们得到了人们如此的厚爱与尊重。啊！地球，这个大家园一定是我幸福的港湾！可怜的小袋鼠可怜的小袋鼠几年来，这美丽的澳洲公园之中，是野生动物游戏的天堂，茂密的丛林里，不时有一双美丽的大眼睛好奇地张望。一只可爱的小袋鼠在草地上嬉戏玩耍，这时，一个猎人发现了它，心想：呵呵，只要万无一失，那鲜嫩的袋鼠肉，柔软的皮毛和那大把大把的钞票就到手了！猎人想着想着就拿起箭一拉弓，只听“嗖”的一声，一只箭

7、射入小袋鼠的身体里，只听小袋鼠一声尖叫，惊慌逃跑，它跑呀跑呀就是逃不过悲惨的命运。又听“嗖”的一声，又是一只箭射入小袋鼠的身体，这次小袋鼠倒下了，永远的倒下了。那双美丽的大眼睛还睁得大大的，好像在说“这个世界是我们共同的家园，你为什么要伤害我？”通过这个故事我想对猎人们说：“请你们不要再伤害那一个个美丽的生命了。”作业：完成习作，并认真修改。板书：一：交代故事发生的地点、时间“人物”。二：故事发生的起因、经过。三：故事的结果。