《半截蜡》教案

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1、12*半截蜡烛课时目标1．理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人做斗争的勇敢精神以及爱国情怀。2．培养学生自觉进行课外阅读的习惯。重点难点理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口在危急关头与敌人做斗争的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学过程一、背景介绍，导入课文第二次世界大战，是人类历史上迄今为止规模最大、伤亡最惨重的全球性战争。第二次世界大战，在很多国家燃起战火，使人民饱受煎熬。为了保卫自己的祖国，法国的伯诺德夫人一家参加了秘密情报的传递工作。一天晚上，他们为了半截蜡烛里的秘密，与闯进屋子的德国强盗展开

2、了一场特殊的斗争。今天这节课，我们就一起走进这个故事。（板书课题）二、生成问题，启发思路1．听录音，感悟全文。课文为什么以“半截蜡烛”为题？请同学们翻开书，听课文录音，扫清文字障碍，并思考：这是什么样的半截蜡烛？（播放录音）2．自读课文，了解大意。（1）轻声读课文，想想这篇课文讲述了一个怎样的故事。（1）伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？提供句式：当，（谁）（怎么做），（结果怎样）。（2）故事情节如此曲折，可以用哪些成语来形容？生回答，师总结并补充。（一波三折、跌宕起伏、扣人心茁）三、互动展示，引导归纳1．生

3、读从“一个初冬的夜晚”到“不至于被该死的德国佬发现”这部分内容，其他同学思考：你读懂了什么？想一想，这个藏情报的办法是一个怎样的办法？办法妙在哪儿？质疑：一家人为什么要参加这么危险的工作？看来，这藏有绝密情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点。可是，就在无意之间，它竞被德军点燃了！此时此刻他们的内心是怎样的呢？为什么？因为，伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——就会自动熄灭，秘密——就会暴露，情报站——就会遭到破坏，同时也意味着——他们一家三口生命的结束。此时此刻，你想到了什么？你仿佛看见了什么？听见了什么？情况

4、如此危急，伯诺德夫人一家是怎么做的呢？2．请同学进入课文重点内容的品读环节，看看伯诺德夫一家是如何保住情报的。同学们，能不能让这半截蜡烛再燃烧下去？直接吹灭行不行？危急关头，伯诺德一家千方百计要把这点燃的半截蜡烛熄灭，这一家人在紧急关头是怎样与德国军官周旋的呢？(1)指生读从“过了不久”到课文结尾处，请同学以小组为单位，合作学习，用读、思、画、议的学习方法填写表格。(投影出示)人物做法结果伯诺德夫人杰克杰奎琳(2)学生自主学习，小组合作讨论(3)集体交流。引导学生抓住文中人物的语言、动作、神态、心理等来研究人物形象。选

5、择文中的一个人物，进行深入研究：①伯诺德夫人A.语言：要说得不引起德军的怀疑，关键读好哪个词？为什么？(生各自试读，师指名朗读，集体评价)B.动作：你认为是急速吹灭好？还是轻轻吹灭好？力什么要轻轻吹？请一位同学做一个吹的动作。C.神态：怎样才是“不动声色”？为什么要“不动声色地慢慢说道”？D.心理：在敌人面前，伯诺德夫人如此镇静，她心里是怎么想的?(可回顾前文伯诺德夫人说的“不惜一切代价，包括我们的生命”来理解她的爱国思想，指导朗读这句话)②杰克A.引导思考：杰克的言行妙在哪里？B.心理：杰克为什么能这样勇敢？③杰奎琳

6、A.引导思考：她的语言、动作和神态有什么巧妙之处？B.心理：杰奎琳的心里是怎么想的？(4)小结：绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。3．情感升华。这次较量中你最佩服谁？为什么？学生说自己最佩服的人物及原因。师补充：伯诺德夫人一家人这种爱国精神和在斗争中所表现出的机智、勇敢和镇定确实让人佩服。但我最佩服的还是伯诺德夫人，因为在这场没有硝烟的战争中，她起了特别重要的作用，是她第一个意识到蜡烛燃烧产生的后果，是她在危急的情况下急中生智，想出换蜡烛的办法，也正是她稳定了两个孩子的情绪，使杰克和杰奎琳能在

7、关键时刻想出办法。当然，保住情报站是全家人齐心协力的结果，小女儿也起了至关重要的作用。这个故事只是法国人民抗击德国强盗的一个缩影，其实，当时的法国每天都在进行着这样的斗争，羟过艰苦战斗，他们最终将德国法西斯赶出了法国领土！四、拓展延伸，交流爱国故事1．这样感人的英雄人物很多，请同学们将搜集到的故事和伙伴交流。1．书是人类进步的阶梯，读书屋里快乐多，用剩下的几分钟，老师检查同学们读的情况。五、总结课文依靠生动的描写，让我们感受到在那个特殊的年代，一个普通的法国家庭，怀着对祖国的无限热爱，与德国法西斯展开了一场特殊的战斗，

8、最终凭着他们的机智与勇敢取得了胜利。杰克和杰奎琳这样的年纪，本应拥有无忧无虑的童年，是什么让他们丧失了这并不过分的权利呢？（战争）让我们发出来自心灵深处的呼唤：远离战争，拥抱和平吧！板书设计半截蜡烛一波三折语言动作神态心理