梅花魂(完美版)孔德亮

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1、6.梅花魂梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【宋】王安石红梅陈毅隆冬到来时,百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。学习目标：1．认识十二个生字，会写十四个生字。正确读写“缕缕”、“幽芳”、“漂泊”、“唯独”、“顿时”、“稀罕”、“离别”、“大抵”、“精神”、“品格”、“灵魂”、“骨气”、“民族”、“气节”、“磨难”、“欺凌”、“境遇”、“毕竟”、“梳理”、“衰老”、“珍藏”、“华侨”、“能书善画”、“风欺雪压”、“顶天立地”、“低头折节”、“泪眼蒙眬”等词语。读读记记“颇负盛名”、“玷污”、“秉性”、“凉飕飕

2、”、“眷恋”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。4．摘录让自己感动的词句。课时目标：1．学习生字、新词，通读课文。2．理清课文脉络，概括段意。3．了解本文的主要内容。检查预习甚至玷污脾气撩乱眷恋腮边梅花魂凉飕飕乡愁丝绸所谓梳理衰老华侨缕缕幽香葬身异国颇负盛名顶天立地作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？本文围绕着（）讲了飘泊他乡的（）珍爱（）、眷恋（）的事，表达了作者（）的思想感情。初读课文梅花外祖父梅花祖国热爱祖

3、国仔细品读：作者在文中回忆了外祖父的哪些事？第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。第二件事：外祖父分外爱惜“墨梅图”。第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。第四件事：离别前，外祖父把“墨梅图”送给外孙女。第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。(读诗落泪）2、他对一幅墨梅图分外爱惜。（珍爱梅图）3、他因不能回国而难过地哭了。（思国伤感）4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。（赠墨梅图）5、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。

4、（送梅花绢）课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？用小标题的形式概括每件事第一部分（1）：故乡的梅花使“我”想起了外祖父。第二部分（2—15）：我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华侨老人对祖国的眷恋之情。第三部分（16）：每当我看到珍藏的梅花图和手绢，就会想起外祖父眷恋祖国的心。划分段落抓住“三”、“二”、“一”解读课文三：外祖父三次落泪二：外祖父的两件珍品一：祖孙的一次长谈1、外祖父第一次落泪：外祖父三次落泪外祖父第一次落泪的原因是什么？独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁

5、。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。山中送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？浣溪沙漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟滚滚画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。秦观（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）（2）春草明年绿，王孙归不归。（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。北宋词人秦观的词，意思是在空中

6、随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）如果你就是外祖父,读到这些诗,眼前会出现怎样的画面?看到这些画面你想说些什么？想想看：2、外祖父第二次落泪：外祖父三次落泪同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数十年,朝思暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻,你会

7、想些什么呢？3、外祖父第三次落泪：外祖父三次落泪如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛呢?对远方的祖国,有什么要表达呢?外祖父的两件藏品墨梅图，梅花手绢他对这两件藏品有着怎样的感情？珍爱从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？找一找：1、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。2、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。3、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，

8、是玷污得的吗？”4、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。1、品行纯洁