1.4集合的运算 高教版中职教材—数学(基础模块)上册电子教案

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1、【课题】1.4集合的运算【教学目标】1、理解并集与交集的概念;2、会求出两个集合的并集与交集;3、理解全集与补集的概念;4、会求集合的补集。【教学重点】交集与并集、集合的补集【教学难点】用描述法表示集合的交集与并集;集合补集的计算。【教学设计】1、通过生活中的实例导入交集与并集的概念,提高学习兴趣;2、通过生活中的实例导入全集与补集的概念,提高学生的学习兴趣;3、通过学生的解题实践,总结比较,理解交集与并集的特征,完成知识的升华。【课时安排】3课时(135分钟)【教学过程】一、交集²创设情景兴趣导入问题:集合A={13E02班第二组学

2、生,13E02班第三组学生};B={13E02班第一组学生,13E02班第二组学生}。C={13E02班第二组学生},那么这三个集合之间有什么关系?解决:通过对上面问题的思考,可以看出集合C中的元素是由既属于集合A又属于集合B中的所有元素构成的,也就是由集合、的相同元素所组成的,这时,将C称作是A与B的交集.²动脑思考探索新知概念:一般地,对于两个给定的集合A、B,由集合、的相同元素所组成的集合叫做与的交集,记作,读作“交”.即A∩B={x丨x∈A且x∈B}。集合A与集合B的交集可用下图阴影部分来表示:对于任意集合A,B,C,有:1、

3、交换律:A∩B=B∩A;2、结合律:(A∩B)∩C=A∩(B∩C)。²巩固知识典型例题例1:已知集合A,B,求A∩B.(1)A={1,2},B={2,3};(2)A={a,b},B={c,d,e,f};(3)A={1,3,5},B=Æ;(4)A={2,4},B={1,2,3,4}.解:(1)相同元素是2,A∩B={1,2}∩{2,3}={2};(2)没有相同元素A∩B={a,b}∩{c,d,e,f}=Æ;(3)因为A是含有三个元素的集合,Æ是不含任何元素的空集,所以它们的交集是不含任何元素的空集,即A∩B=Æ;(4)因为A中的每一个元

4、素的都是集合B中的元素,所以A∩B=A.例2:设,,求.分析 集合表示方程的解集;集合表示方程的解集.两个解集的交集就是二元一次方程组的解集.解:解方程组得所以.例3 设A={X丨-1<X≤2},B={X丨0<X≤3},求.分析 这两个集合都是用描述法表示的集合,并且无法列举出集合的元素.我们知道,这两个集合都可以在数轴上表示出来,如下图所示.观察图形可以得到这两个集合的交集.解 .由交集定义和上面的例题,可以得到:对于任意两个集合A,B,都有(1);(2),;(3);(4)如果.二、并集²创设情景兴趣导入问题:13E02班有女生24

5、个,有男生31个,那么13E02班有多少名学生?用我们学过的集合来表示:A={13E02班的女生};B={13E02班的男生};C={13E02班的学生}.那么这三个集合之间有什么关系?解决:通过上面的三个问题的思考,可以看出集合C中的元素是由集合A、B的所有元素所组成的,这时,将C称作是A与B的并集.即.集合A与集合B的并集可用图形表示为:(1)AAABABABA(2)(3)对于任意集合A,B,C,有:1、交换律:A∪B=B∪A;2、结合律:(A∪B)∪C=A∪(B∪C)。²知识点补充对于任意两个集合A与B,都有1、A∪A=A;2、

6、A∪∅=A;3、如果如果,那么.²巩固知识典型例题例4:已知集合A,B,求A∪B.(1)A={1,2},B={2,3};(2)A={a,b},B={c,d,e,f};(3)A={1,3,5},B=Æ;(4)A={2,4},B={1,2,3,4}.分析:因为A∪B是由集合A和集合B的所有元素组成,当集合都是用列举法表示时,通过列举这两个集合的元素,可以得到并集,注意相同的元素只列举一次.解:(1)A∪B={1,2}∪{2,3}={1,2,3};(2)A∪B={a,b}∪{c,d,e,f}={a,b,c,d,e,f}; (3)因为Æ是不含

7、任何元素的空集,所以A∪B={1,3,5}∪Æ={1,3,5};(4)集合A是集合B的真子集,A∪B={1,2,3,4}=B.三、补集²创设情景兴趣导入问题:张阿姨要去超市购物,她列了一张购物清单:洗发水、拖把、酱油、牙膏、饼干,最后从超市出来的时候,她只买了三样东西:酱油、洗发水、牙膏,那么她有哪几样东西没有买?在这里我们用集合来表示:A={洗发水,拖把,酱油,牙膏,饼干}、B={酱油,洗发水,牙膏},C={拖把,饼干},那么这三个集合之间有什么关系?²动脑思考探索新知概念:如果一个集合含有我们所研究的各个集合的全部元素,在研究过程

8、中,可以将这个集合叫做全集,一般用U来表示,所研究的各个集合都是这个集合的子集.如果集合A是全集U的子集,那么,由U中不属于A的所有元素组成的集合叫做A在全集U中的补集.表示:集合A在全集U中的补集记作,读作“在U中的补

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