均衡发展示范区方案

《均衡发展示范区方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、杨市学区创建义务教育均衡发展示范区工作方案一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学发展、和谐共享的原则，以办人民满意的教育为宗旨，坚持以优化办学条件为前提，以均衡师资配置为关键，以强化教育管理为保障,以提高教育质量为根本，全面推进全处义务教育均衡发展。二、组织领导组长：杨礼权副组长：黄孝明刘从新成员：徐峰李德峰薛承星胡先好杨传新刘法青三、工作目标实施“五抓五促进”，落实“五个均衡”：(一)抓学校标准化建设，促进学校办学品味提升，达到办学条件均衡化。科学制定和实施义务教育阶段学校建设和布

2、局调整规划，初步形成布局合理、结构完善、规模适度、效益更佳的义务教育新格局。(二)抓教师队伍建设，促进教师素质优质发展，实现师资队伍均衡化。严格按照教师编制标准，配齐配强各校专任教师；坚持师德建设和专业发展相结合，加强教师教育，提高教师素质；加强统筹管理，加大校际教师合理流动力度。(三)抓依法治校，促进学校民主和谐发展，实现管理水平均衡化。加强学校领导干部队伍建设，健全和完善学校各项规章制度，加快推进现代学校制度建设。(四)抓教育教学质量，促进学生全面发展，优质发展，力推教育质量均衡化。以全面实施全员德育和持续推进课程改革为核心，深入

3、推进以立德树人为根本的素质教育，建立健全全员德育机制，完善教学质量管理与监测体系，积极实施培优补弱工程，大力推进包括体育、艺术、科技等为抓手的学校特色建设，促进学生素质全面提高。(五)抓教育公平，促进教育帮扶全员化，努力实现帮扶均衡化。大力实施教育救助，完善涵盖全程、覆盖全体的教育救助体系，确保没有一个学生因贫失学；建立健全留守儿童档案，实现导师制；建立完善外来务工人员子女入学制度，依法保障外来务工人员子女的受教育权利。四、工作措施(一)统一思想，提高认识，切实增强创建义务教育均衡发展示范区的责任感和紧迫感近年来，我处教育事业取得了较

4、快发展，初步构建了结构、规模、质量较为合理的义务教育新体系，同时，也必须看到我处在促进义务教育均衡发展方面仍存在一些薄弱环节，校际之间办学条件、师资水平、管理水平、教育质量等方面的差距有待进一步缩小。保证每一个适龄儿童少年接受良好的义务教育，为之提供基本均衡的办学条件和平等的受教育机会，是我们教育工作者义不容辞的责任。(二)加大投入，加快建设，切实提高全处义务教育阶段学校办学条件的均衡化程度办学条件均衡是义务教育均衡发展的前提。必须坚持以优化布局为重点，以完善条件为基础，以提高效益为根本，着力推进办学条件的均衡化进程。1.科学规划，加

5、快调整，优化义务教育阶段学校布局。根据我处实际，加大刚性联校的力度，形成布局合理、结构完善、规模适度、质量更佳的义务教育新格局。切实按照建设义务教育现代化学校的标准要求，加快推进中小学校舍、运动场地的新建和改扩建工程。2.对照标准，完善设施，不断提高学校装备建设水平。以“四项配套建设”为重点，对照《湖北省中小学教育技术装备标准》，全面完善中小学实验室、图书室、微机室以及艺术、体育等装备设施。进一步完善教育信息化基础设施建设，处直中小学全部建成校园网，高标准实现“班班通”。(三)优化配置，提升队伍，为全处义务教育均衡发展提供可靠保障师资

6、队伍均衡是义务教育均衡发展的关键。始终坚持人才强教，切实优化师资配置，加强队伍建设，为义务教育均衡发展提供人力资源保障。1.深化教师队伍人事制度改革。严格教师编制管理。规范实施聘用、聘任制度，各校专任教师配备齐全，基本足额。完善体现科学发展观和绩效观要求的教师考核评价体系。严格实施岗位管理，推进教师队伍合理流动。2.优化骨干教师培养。坚持师德建设和专业发展相结合、合格学历培训和高一层次学历培训相结合、选送外培和校内培训相结合，创新教师教育，促进教师发展。大力推进校本学习、校本教研和校本科研，不断提升教师素质。加强骨干教师管理，充分发挥

7、激励导向作用，系统设计和扎实推进品牌教师培养工程，促进骨干教师的可持续发展和合理流动。3.完善教师交流机制。大力开展“一对一”对口支教活动，促进人才互补、资源共享、共同提高。(四)依法治教，规范管理，整体提升全处义务教育阶段学校的现代化管理水平管理水平均衡是义务教育均衡发展的重要保障。要牢固树立“依法管理，规范管理，精致管理”的意识，全面提升教育管理水平。1.深化干部选任制度改革，提高校长队伍的专业化水平。坚持实施校长任期发展性评价和年度工作等级考核制。统筹学校管理资源，建立健全并大力推广学校中层干部竞岗制、聘用制，积极开展校际间校级

8、领导、中层干部轮岗交流和校内部门负责人换岗交流等活动。不断缩小校际间教育管理的不均衡性，全面提升区域教育管理的现代化水平。2.深入贯彻落实《湖北省中小学管理规范》，加快推进现代学校制度建设。修改完善学校管理制度，推进学校