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时间：2021-09-12
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1、周长是多少（活动课）课时目标：1，通过实践活动，加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。2，在操作实验、交流和解决问题的过程中培养创新意识、发展数学思考及合作交流能力。重点难点：体会周长的含义，合理、灵活地解决问题。教学过程：1，拼一拼。谁能用6个边长1厘米的正方形拼成不同的图形？能拼成什么样的图形？拼成的图形周长各是多少厘米？周长是多少（活动课）要求学生分组合作，以边拼图形，一边记录。（1）（2）学生展示汇报：（1），图一长6厘米，宽1厘米。周长：（6+1）×2=14（厘米）
2、（2），图（2）长3厘米，宽2厘米。周长：（3+2）×2=10（厘米）周长是多少（活动课）比一比：教师：左边两个图表的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？（每个小方格的边长表示1厘米）。
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