7夏天的旋律同步练习及答案

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1、7.夏天的旋律caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……◎……[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1.请把四组词语中加点字的读音完全正确的一项选出来。()A.柳絮(xù)黛绿(dài)栀子花(zhī)韭菜薹(taí)B.嬉笑(xī)箬叶(ruè)蔷薇(qiángwēi)菖蒲(chāngpú)C.畸形(jī)龟裂(jūn)面面相觑(qù)姹紫嫣红(chà)(西宁市中考题)D.蚕蔟(cù)豇豆(giāng)跌宕(diēdàng)姗姗(shānshān)2.根据拼音写汉字。瓜téng()湖pàn()rú()动yùn()育

2、祭sì()pì()美zhù()满分miǎn()3.结合语境解释加点的词语。(1)跌宕起伏、酣畅淋漓的旋律从这里掀起。跌宕起伏:酣畅淋漓:(2)太阳镜、太阳帽、太阳伞制造着阴天,天边的浓云总是姗姗来迟。姗姗来迟:(3)只要你对苦瓜、丝瓜和冬瓜有一丝恋情,它们就会给你龟裂的思绪将下一片雨丝。龟裂:(4)忙着吐丝结茧的老蚕,用半透明的蠕动,把蔟子上的方格布满了。蠕动:4.品味下面的语句,谈谈在表达上的精妙之处。(1)光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香,就把时间和空间挤得窄窄的了。(2)那浓绿、深绿、墨绿、黛绿已把远山近水染得严严实实了。(3)油菜籽和豌豆的长

3、长荚儿,被圆圆的喜欢装满了。(4)大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇,夜空里长满了星座和故事。(5)温度计上的水银柱开始变得傲慢起来,头,老是昂得高高的。5.填空。(1)《夏天的旋律》的作者是代作家。(2)“夏天的旋律”的意思是,作者用作为音符,奏响了一首交响乐。(3)本文运用了大量的,生动形象地描绘了夏天的六个节气的特点,表达了自己对夏天的之情。(4)运用一种修辞手法,对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想象描写。(灵活表达,写一句即可)(龙岩市中考题)[示例]对“花”的想象描写:例①:你是大地的微笑。例②:天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?(5)你能默写出节

4、气歌吗?[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……(一)课内精读小满小南风悠悠地吹起来了。小麦穗儿被雪白的奶汁灌满了。油菜子和豌豆的长长荚儿,被圆圆的喜欢满了。一块块新做的秧田,被稻谷吐出的绿云满了。马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙满了。新菖蒲、新菱白、新芦苇,把湖畔江滩的领地满了。金黄色的批杷带着甜甜的诱惑,把园子里的枝枝杈杈满了。‘忙着吐丝结茧的老蚕,用半透明的蠕动,把簇子上的方格满了。追赶花期的放蜂人,用嗡嗡嘤嘤的吟唱,把六角形的梦填满了。黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆满了。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗

5、情,把江南满了……满了。满了。满了。不过,这仅仅是小满。只是主旋律出现前的一个小小的引子。真正的华彩乐章还在后面!正像一位十七八岁的少女,正用日趋丰满的线条,孕育着成熟和丰收。6.在原文的横线上填上恰当的字。7.“小满”的意思是,而“芒种”又称“”,“”是其特点,“”是其主旋律,就是说。8.体会划线一句在表达上的精妙。9.文章引用诗句,增加了文章的内涵。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”是宋代《》中的诗句,请你默写全诗:(二)课外拓展(甘肃中考题)夏乃声音的季节,有雨声,有雷声;有蛙声、鸟呜及蝉唱。,蝉声足以代表夏.故夏天像一首绝旬。绝句该吟该诵,或

6、添几个衬字歌唱一番。蝉是太自然的一队合唱团;以优美的间色,亮的节律,吟诵着一首绝句,这绝句不在唐诗选,不在宋诗集,不是王维的也不是李白的,是蝉对季节的感触,是它们对仲夏有共同的情感,而写成的一首抒情诗。诗中自有其生命情调,有点近乎自然诗派的朴质,又有些旷远飘逸,更多的时候,尤其当它们不约而同地收住声音时。我觉得它们胸臆之中,似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。也许,是一首抒情的边塞诗。晨间听蝉,想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧!高据树梢,餐风饮露。不食人间烟火。那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸,似远似近,又似有似无。一段蝉唱之后,自己的心灵也跟着透明潦净起来,

7、有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。午后也有蝉,但喧嚣了点。像一群吟游诗人,不期然地相遇在树阴下,闲散地歇它们的脚。拉拉杂杂地,他们谈天探询、问候季节,倒没有人想作诗,于是声浪阵阵,缺乏韵律也没有押韵,他们也交换流浪的方向,但并不热心,因为“流浪”其实并没有方向。我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里,正如欣赏一场音乐演唱会一般,如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈恭愈丑了,现代文明的噪音太多了;其实在一滩浊流之中,何尝没有一潭清泉?在机嚣交织的音图里,也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了;忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己

8、,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写,其他种种,都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周,也许我们会发觉

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