高考语文总复习：语言知识及其运用

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1、高考语文总复习：语言知识及其运用2005年高考语文总复习：语言知识及其运用(一)　　第一部分语言知识及其运用　　第1节识记现代汉语普通话的字音　　(此处略)　　第2节识记现代汉字的字形　　“现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。“识记现代汉字的字形”，是高考必考科目，能力层级为A。考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑。题型是以选择题形式出现:有的选没有错别字的一项，有的选有错别字的一项，有时规定选出错别字的数目;有时错别字隐藏在句子中，扩大了阅读语境，也增加了难度。从近几年的考题上

2、看，考查字形主要是出自1988年3月发布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字。　　此考点虽考的是字形，但形音义是密不可分的，往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错，所以要据义别形。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。　　从近几年的高考语文试题看，高考考查字形辨析的重点是四类字:　　①以因音近(同)形近而误的为主，如“国籍”的“籍”误为“藉”;“嬴政”的“嬴”误为“赢”。　　因音同而误的，如“滥竽充数”的“竽”误为“芋”，“提纲

3、”的“提”误为“题”。“礼尚往来”的“尚”误为“上”，“反映意见”的“映”误为“应”。　　②因形近而误的，如“如火如荼”的“荼”误为“茶”;“草菅人命”的“菅”误为“管”;“修葺”的“葺”误为“茸”;“肄业”的“肄”误为“肆”;“针砭时弊”的“砭”误为“贬”;“铤而走险”的“铤”误为“挺”;“相形见绌”的“绌”误为“拙”。　　③因一词可此写可彼写(同义异形词)而别的没有设置错误，也不可能设置错误，但是干扰性特别大，如果考生只知此而不知彼反而易选错。如“详实”同“翔实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬

4、”同“宏扬”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、词不达意———辞不达意等。对个别有并存写法的字如“伶牙利齿”则以权威和规范的现代汉语字典和词典为根据。另外，成语中的别字也是重点之一，每年此题中16个词语其中有8个为成语。　　复习时要注意:　　(1)加强意义识记。如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作常ò;“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、赌博等义。再如“融会贯通”，意为“参合多方面道理进行体会而得到全面透彻的领悟”，“融”有“融合”义，“会”应有“体会”、

5、“理解”、“懂得”义，“会”就不会错为“汇聚”的“汇”了。　　(2)加强形旁识记。汉字中有80%是形声字，而形旁是表义的，这就可据形推义，由义辨字。如“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”;“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”;“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。　　(3)探索词源识记。如“针砭”的“砭”是中医治病的石针，不能为“贬”，“名列前茅”，“茅”，古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。　　例12

6、003年高考全国题下列各组词语中没有错别字的一组是()　　A.部署备受青睐恰如其分可望而不可即　　B.报道伶牙利齿群贤毕至一年之计在于春　　C.揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违　　D.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副　　（解析）此题只要求在每组四个词语(包括成语熟语)中找出没有错别字的一组，而且有错别字的各组中也只包含一个错别字，难度不高。但题目中出现的错别字又是不容易辨识的，且给出的其他没有错别字的词语中也都包含了容易写错的字，因此干扰性较大。　　本题答案为A项。A中各词语都没有错别字，

7、但“部署”易误成“步署”，“备受青睐”易误成“倍受青眯”，“恰如其分”易误成“恰如其份”，“可望而不可即”还有另一种较常见的写法，是“可望而不可及”，所以“即”反而有可能被认为是别字。C组中“冒天下之大不违”中的“违”应写作“韪”;D组中“通谍”应写作“通牒”。B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”，但有个别词典也收有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”，此题引起了争议。但命题人认为是根据权威和规范的现代汉语字典和词典(如《现代汉语词典》(中国社会科学院语言研究所编，商务印书馆出版)，《小

8、学生规范字典》(李行健主编，语文出版社出版)等)，“伶牙利齿”中的“利”应看做为别字。这就提醒考生，判断现代汉语中词语的写法是否正确，还是要以权威和规范的字典和词典为准。另外，有错别字的三组中其他的几个词语也都有容易写错的字，要仔细辨认。　　（答案）A　　例22002年高考全国题下列各组词语中，有错别字的一组是()　　A.留恋流连忘返厉害利害得失　　B.质疑不容置疑符合随声附合　　C.变换变幻莫测旁证旁征博引　　D.株连珠联璧合大意微言大义　　（解析）此题考查辨识词语中容易出现的错别字。语料都是