亮点耀眼 引领潮流

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1、亮点耀眼引领潮流——2008中考语文创新题型扫描一、“叫板”名家：让考生有更多话语权为了体现自主性和创新性，近几年中考现代文阅读考查加强了改革的力度，但很多命题还是局限在“联系（举出）……，谈谈你的体会感悟”这些类型，特别是对名家作品，质疑、商榷类的话语权很少交给考生。2008年终于有了改观，这些“叫板”名家的题型主要有：（一）就文章的结构布局展开讨论，作出或此回彼的回答。例如大连卷考刘心武的《青春的门槛》，该文最后三段是这样的：有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光

2、勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测……他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧!命题的最后一问是：“文章最后三段文字，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。”这是一道带有与名家商榷性质的两可题，能否通过分析“说明理由”是完成答题要求的关键。例如你若认可作者的安排，可这样答：“不应该删去，这里由青年人个人的思考推及更多人都来思考这个问题；用议论方式发出呼吁，号召青年人来思考人生这个话题，这样才使文章前后照应，结构完整”

3、；你若不赞成作者的构思，则可这样回答：“应该删去，因为前一段写道：‘迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛!’这几句已对怎样迈过‘青春的门槛’作出总结性的回答，内容已经表达得清楚、明晰，没有必要再用三段话重复。”后者联系原文进行分析且言之有理的回答，似乎更能获得阅卷教师的青睐。（二）就文章的主要观点展开讨论，作出有理有据的回答。苏州卷考于坚的《苏州，最后的园林》，这是一篇很有思想内涵的文章。其中有一段亮出主要观点的文字：“高速公路、水泥楼房、玻璃钢筋……固然不错，可以加快

4、我们的生活速度，但在加速改造之后的这一切的尽头是什么，是新的失眠纪录，还是苏州园林？是沙尘暴和污水池，还是‘明月松间照，清泉石上流’？现代人被现代化的过程所迷惑，中国铺天盖地的‘马塞克帝国’已经使‘苏州园林’成为我们最后的文化遗址之一。哦，看哪，中国人，你们曾经有那样美轮美奂的建筑，你们本来是指望在那样的地方安你们的心的。昆明最近……可想见当代中国人在文化上的自卑已经到了什么程度，中国人真的连如何住在大地上都不会了么？我在这个意义上说‘苏州园林’是我们民族的文化圣殿，确实像希腊的那些神庙，是有悲剧意味的。”命题者设题时引导考生与作者“叫板”

5、：“作者认为，把苏州园林说成是‘我们民族的文化圣殿’，这是‘有悲剧意味的’。你同意他的观点吗？请作简要说明。”这是带有论辩色彩的开放题，为家乡文化自豪的苏州考生对此类考题肯定很有兴趣。答好此题首先要读懂题目，把握题中“这”“他的观点”的所指内容，然后有针对性地阐述自己的观点。同意者可以从民族文化的缺失这个角度分析：“发展经济、‘加快我们的生活速度’的同时不能抛弃传统文化，更不能产生‘文化上的自卑’，假如真如作者所说，‘苏州园林’5成为我们最后的文化遗址之一，中国人似乎成了一个连如何住在大地上都不会的民族，那的确是有悲剧意味的。”不同意者则可

6、以从兼收并蓄这个角度分析：“追求‘安心’的同时也可以讲究‘实用’。中国的土地上可以盖西式楼房，可以建高速公路，关键是不能抛弃传统文化。苏州最近两年新区和老区同步发展，政府对包括苏州园林在内的古城文化采取多种措施加以保护和传承，都说明‘悲剧’是可以避免的，‘悲剧’论并不完全符合实际。”又如厦门卷考陈鲁民的《有时，我们需要将脚步放慢一点》，最后一道题是：“本文作者认为‘一味的加快速度显然是不行的’，‘有时，我们确实需要将脚步放慢一点’。但也有人认为‘现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝’。你是怎样看待‘快’与‘慢’的？请结

7、合文章内容和生活感悟具体谈谈。”回答此题应避免简单的认同，要体现辩证法，例如：①快，才能跟得上飞速发展的社会，但我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。②一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏，将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。很明显，上述各题已经超越了“认同型”“延伸型”等命题层面，站到了与名家大师对话商榷的高度，更能体现考生话语的自主创新能力。考生应对此类考题的策略是：平时强化

8、有创意阅读的意识，养成敢于质疑、辩论的习惯；提高辨证分析的能力，说话避免绝对化、简单化；关注社会生活和热点焦点，勤于思考和积累，上述苏州考生以家乡文化的传承为例的精彩答题，能给我