完美教室缔造方案

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1、完美教室缔造方案诸冯学校初三五班王玉玲　　随着新教育实验的深入推广，我们每一个新教育实验学校的班主任都在积极行动，朝向缔造完美教室的实验里程碑不断迈进。许新海博士说过：教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室。　　教室是这样的，就像朱永新教授说的一样：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重

2、，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的历程。由此可见，它并不紧紧是文化建设，不只是单纯的师生齐动手，将洁净的墙壁涂得花花绿绿，五彩斑斓，而是应该让班级内产生大量的故事，让学生有主人翁的态度，真正当家做主，在“家”中成长自己，并留下成长的足迹。本着这个愿景，让我们和学生们在教室里幸福快乐的读书、探究、交流，让我们的孩子们尽情地发挥自己，抒写自己灿烂的人生。　　本着对“完美教室”的理解，我班计划从以下方面缔造完美教室：　　一、以班级文化构建为总体目标　　1、班名：丑小鸭　　2、寓意：几经磨砺的丑小鸭，最终都会变成白天鹅。　

3、　3、班徽：起飞的天鹅　　4、班级愿景：　　成绩因习惯而优秀，梦想因努力而精彩，　　只为成功找方法，不为失败找理由。　　5、班训：励志改变人生　　6、班风：静下心来读书，豁出劲来做事。　　踏踏实实做人，健健康康成长。　　7、班级约定：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听。　　知道用小手帮忙，体会用心灵理解。　　8、班规：　　进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。　　晨诵：勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。　　午读：故事有趣天天读，内容简练意深奥。　　暮省：丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。　　两操：做操集合快静齐，动作规范做眼操。上课：铃声一响教室

4、静，专心听讲勤思考。课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。　　学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要。　　作业：审清题意独立做，保质保量按时交。　　活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好。　　生活：节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。　　离校：按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。　　目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。　　9、班诗：《我相信我能飞》　　生齐：我相信我能飞/只要有希望，我就坚持，/只要还有信仰，我就无畏。我相信我能飞。/我相信我能触摸到天穹。/我日夜向往着这一幕，向往着展翅飞向天边的光辉。/我相信我能翱翔，/我看见自己穿越了生命之扉。

5、/我相信我能飞。/向往着展翅飞向天边的光辉。/我相信我能翱翔，/我看见自己穿越了生命之扉。/我能飞。/飞啊飞，飞啊飞……。　　10、班歌：校园的早晨　　11、班主任寄语：　　在这宝贵的每一天里，老师希望你们这样度过：　　要用最响亮的口号迎接朝阳，　　要用最勤快的双手打扫家园，　　要用最积极的心态走进课堂，　　还要用最自信的微笑应对挑战，　　12、班级口号：你我的风采，班级的精彩。　　二、以共读共写共同生活为基本愿景　　1、师生每月共读一本书，并召开读书会，对所读书本进行个性解读，并与作者共鸣，进行角色解读，共同表演。　　2、建立“心灵驿站

6、”作为教师与学生交流的平台，。（可以分为三个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是师生共写心里话，还可以再继续完善和充实）　　3、共同实践、共同运动，师生在实践活动中享受快乐，共同幸福。　　三、以晨诵午读暮省为基本生活方式　　1.、晨诵课程：利用好早上20分钟的晨诵时间，选取合适的开启诗，激发学生一天的学习热情，让学生在愉快的诵读中享受学习的幸福。　　2、午读课程：整本书阅读，师生共读。每学期阅读不少于5本（亲子共度除外）　　3、暮省：日日小反思，记录反思内容；每周大反思，在班会时间交流反思成长信息。　　四、以实施素质课程为基本途径　　1

7、、书香课程（大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。）　　2.学科课程（努力构建理想课堂）　　3、建立班级文集（将学生的优秀作文、反思、随笔，老师的精彩随笔，在缔造完美教室方面的好的建议等等收集，装订成册）　　一个完美的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程——世界上永无完美可言，但我们总要尽自己所能，努力向完美靠近。