寓言伊索寓言及其选篇赏析

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1、.-寓言、?伊索寓言?及其选篇赏析时间冲淡了记忆，人走楼空之后，留下的只有历史的文字。寓言故事是美丽的，没有雍容华贵的辞藻与写作手法的刻意雕琢，有的只是淳朴的语言与动人的故事，仅凭只言片语就能提醒人世间的善恶美丑。一、关于寓言一〕什么是寓言??现代汉语词典?上是这样解释"寓言"的：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有挖苦或劝诫的性质。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最

2、早见于?庄子?，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。二〕特点1.寓言的篇幅一般比拟短小，语言精辟简练，构造简单却极富表现力。2.鲜明的挖苦性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中表达。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。4.常用手法:比喻、夸、象征、拟人等。5."寓"是"寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。三〕寓言的类型大约有两种：一种是用夸张的手法，勾画出某类人的特点

3、和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。四〕寓言和其它体裁的比拟1、童话与寓言1〕一样点：童话和寓言有很多相似之处:它们的故事都是假托的、创造的、梦想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，多采用夸、拟人、象征等表现手法，也都富有教育意义。2〕不同点：从篇幅大小讲，童话情节比寓言更丰富、更多变化，更生动有趣，构造也更复杂，所以它的篇幅较长，长篇可达数万字，短小者一般也一二千字;而寓言的篇幅一般较为短小，构造单纯，语言朴素，梦想的程度也较轻。从写作

4、对象讲，童话的构造比拟曲折，能细致地刻画人物形象，梦想也比寓言更为丰富、奇特。童话是儿童文学的重要体裁，它描写的容，表现的生活，都照顾到儿童的知识围和心理特点，所运用的语言也易为儿童承受。从表现重点讲，寓言着力表现含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的意思。而童话那么重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来，科学童话那么重在知识的传播。从情节构造讲，寓言的故事比拟简单，一般没有完整的故事情节，也不要求塑造性格鲜明的拟人化形象。童话在故事情节的安排和

5、人物形象的塑造上那么有较高的要求。从梦想法那么讲，.可修编..-童话的梦想必须以现实生活为根底，与现实的结合也必须和谐、自然，使事物按照自然的规律开展。而寓言那么不那么严格，如?狐狸和葡萄?中的狐狸，垂涎于葡萄，改变了原来食肉的习性。这个寓言赋予了狐狸"人"性，却违犯了狐狸的"物"性，这在童话中是不可以的。2、成语故事与寓言成语故事很大局部是历史典故，是发生过的事情，然后人们用一个成语将这些事情总结、浓缩为一个简短的句子或短语，以方便地表达整个故事和故事要讲述的容，在功能上不一定要有积极的寓意。比方"百步穿"、"

6、沉鱼落雁"，只是具备一种描述、形容的作用，并不需要给人启发。寓言故事是根据事实或者编造的故事向人们讲述一个道理，给人以启发。并且大局部寓言，是为了讲述一个道理而编造的，并没有真实的根据。在收编成语故事的时候，有时候人们也会把寓言收编进去，并且历史本身就带有很多值得人们思考的道理，因此，很多成语都能带给人一些道理。说白了，成语固有适宜寓言故事的分类，主要是在讲述故事的目的上有不同，成语故事的目的是补充成语没有完全表达的容，使成语更容易理解，寓言故事的目的就是讲述道理，两者不矛盾，只是分类不同。很多成语故事本身就是一

7、个寓言故事，但不能因此就说成语故事就是寓言故事。比方一个班，有人喜欢音乐，有人喜欢运动，有人既喜欢音乐又喜欢运动，那么喜欢音乐的人就是成语故事，喜欢运动的人就是寓言。寓言故事的特点是形象生动，人物活灵活现，来源于生活又高于生活。文学体裁的一种，含有讽喻或明显教训意义的故事。它构造简短，主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。成语故事必须以一个成语作为题目，以它为中心的有教育意义的故事，与寓言故事有相似之处。成语是一种特殊的语言现象，是人们在实践过程中提炼出的语言精华。成语的用语特点是:言简意赅、涵丰富、音韵和

8、谐、寓意深远。3、如何写寓言1〕通过理解寓言含义、熟读寓言作品来做好写作准备。其实许多成语故事，如:?自相矛盾?、?掩耳盗铃?、?拔苗助长?、?亡羊补牢?等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，隐含着深刻的道理，这就是寓言。2〕怎样才能写好一那么寓言首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开场，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来到达说理的最终目的，故事情