党建引领作风建设心得体会(共5篇)

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1、党建引领作风建设心得体会(共5篇)第1篇:名师引领心得体会名师引领,解读新课标,高效课堂研讨会的心得体会乔家湾中心学校陈引弟2021年十二月十四日,我校一行语文老师参加了这次的学习,对于这次的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、出色课堂无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感慨都通过文字显然于纸上。这次学习我们听了四位老师的课堂展示,在他们的课堂上我看到了自己和他们的差距,他们的课值得我们去思考、去学习。其中蒋老师给我留下了深刻的印象,他风趣幽默的语言,给学

2、生创造了轻松愉快的学习环境,在讲授《维也纳生活圆舞曲》时,很轻松的将本课的重点凸显出来,鸟叫,花等实物与音乐的关系就将这堂课完美结束。其中华尔兹音乐的播放,题目重读,节奏都是这堂课的出色之处。我县的王老师所授《狼牙山五壮士》,那激情澎湃的语调,优美动听的导语都给我深深地震撼。特别是在播放狼牙山五壮士跳崖的那段视频,我的心都跟着激动,这时学生们的感情已经在这种环境的渲染下带动下来,这堂课完美结局。下午两位老师同课异构,让我们看到不一样的出色14/14,他们都将朗读放到这堂课的重点,在朗读中悟,思。课文的重点感情便在朗朗的声音中浮现。几位教

3、师对教材的把握都有其独到之处,让学生专心灵去倾听来把握教材,让学生体会感情,最后让学生抒发自己内心的感情,真正做到了知识的迁移。教师语言艺术的魅力令人惊叹,当我听着几位名师讲课时,不由惊叹,教师的语言竟有如此魅力,他能把学生带进无限的遐想,引出狭小的课堂。两位老师的报告同样出色,一位是对我们教学做了很多指导工作,以为是对课标进行了深入解读。曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动出色他们那一瞬间展现的出色让我回味无穷。,第2篇:坚持党建引领,主动担当作为心得体会坚持党建引领,主动担当作为()总书记在中央党校(国家行

4、政学院)中青年干部春季学期培训班开班式上发表重要讲话强调,干部成长无捷径可走,经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干;干部要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客,当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨,在摸爬滚打中增长才干,在层层历练中积累经验。结合我镇党建工作实际,我谈谈对“坚持党建引领,主动担当作为”的看法。一、聚焦学习贯彻()九大和()总书记系列重要讲话精神,进一步提高党员的素质和能力。14/14()总书记指出,政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来,必须加强马克思主义理论武装。结合基层党组织规范化建设的要

5、求,继续认真落实“三会一课”制度,积极组织党员学习十九大精神和()总书记的重要指示精神,并通过灯谜竞猜、演讲比赛、知识竞赛等多种形式,营造浓烈的学习氛围,切实推动()总书记重要讲话精神在基层开花结果,切实提高党员服务群众的意识。为做到“学思结合、以干促学”,镇坚持每月开办不同主题的“书记论坛”,在全镇各基层党组织中营造“互比互学”的学习氛围,调动各单位进一步查找工作差距、找准短板、提升工作动力。二、狠抓党员干部的管理,打造一支强有力的党员干部队伍,推动基层党组织“头雁”工程的实施。()总书记强调,培养选拔优秀年轻干部是一件大事,关乎党的

6、命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉,是百年大计。为加强党员干部队伍建设,镇党委召开多场次专题会议研究基层治理和基层党建工作,制订和完善机关纪律作风、廉政建设等制度,带头落实“一岗双责”和管党治党“两个责任”,全面落实党风廉政建设主体责任,果断全面彻底肃清李嘉、万庆良恶劣影响,落实中央八项规定,持续纠正“四风”,抓好“四种形态”,进一步加强党员干部队伍建设,涵养风清气正政治生态,以优良的党风带政风促民风。14/14针对农村基层工作比较复杂,基层干部文化水平、法律意识偏低等实际情况,镇党委有针对性举办内容涵盖农村土地管理、法律法规、党

7、务知识、维稳调解等方面的干部培训班,加强对基层干部的党风廉政教育,组织党员干部观看教育片、到教育基地参观学习、撰写心得体会,全面提高了农村干部队伍依法履职的意识,进一步提高基层干部的工作能力。着力提高各党(总)支部书记的主体意识,把党(总)支部书记抓党建工作年度述职作为党建重点工作任务来抓,通过述职评议,查找工作差距及存在问题,有效提高基层党组织书记抓党建的主业意识。推动“头雁”工程建设,结合三年行动计划工作要求,加强对党组织书记储备人选的选拔工作。三、狠抓党的基层组织建设,强化党在基层的领导核心地位,营造共建共享共治社会治理格局。加大

8、力度实施基层基础保障工程,按时下拨基层党建工作配套资金,有效保障干部的福利待遇。按照党群活动中心建设要求,完善基层党组织阵地建设,提升基层服务水平。积极开展农村无职党员志愿服务活动,全镇村(社区)都成立党员

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