2017年秋期人教版部编本二年级上册黄山奇石教学设计三

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1、黄山奇石教学设计三　　《1.教学目标　　1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词　　2.朗读课文，并选两段背诵。　　3.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。　　4.通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。　　2.教学重点/难点　　1.通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。　　2.把课文中描写的画面想象出来。　　3.教学用具　　ppt课件　　4.标签　　黄山奇石　　教学过程　　(一)引题激趣。　　1、同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们游览过哪儿?今天老师要和你们一齐游览

2、黄山奇景，你们愿意吗?(板书课题)。　　2、交流黄山的有关资料。　　3、理解课题“奇”的意思。　　(二)初读课文，画出生字。　　1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。　　2、学生朗读课文，并把生字作好标记。　　(三)小组讨论，学习生字。(课件出示：生字词)　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来齐学读。找出最巧妙的识记方法。　　(四)汇报学习情况。　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。　　区：共4画，笔顺是：区。　　状：要和“壮”区分形、义。

3、　　(五)理解词义。　　1.观察图画、查字典理解词义。　　2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。　　重点理解：　　闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。　　尤其：表示更进一步。　　神奇：非常奇妙。　　陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。　　(六)指导书写。　　1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它……学生认读。　　2、观察字形，说说书写时要注意什么。　　3、教师示范，重点对难写的字进行指导。如：“区”字的笔顺。　　4、学生练习。教师巡视。　　作业。　　1.熟读课文。