学习《谈治国理政》第三卷有感.docx

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1、学习《谈治国理政》第三卷有感【仅供学习参考，切勿通篇使用！】学习《___谈治国理政》第三卷有感学习《___谈治国理政》第三卷有感1　　遵照市委、区委组织部的部署，下半年各基层党组织相继掀起了学习《___谈治国理政》第三卷的热潮。　　打开《___谈治国理政》第三卷，从第一页开始，一行“决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的黑体大字映入眼帘。从目录上看，十九个章节，通篇贯穿着___关于新时代中国特色社会主义思想内涵。从“谱写新时代中国特色社会主义新篇章”开始，到“坚持和加强党的全面领导”、“完善和发展

2、我国国家制度和治理体系”，再到“坚持以人民为中心”、“决胜全面建成小康社会，决战脱贫攻坚”等，十九篇选文，涵盖全面，阐述具体，理论深刻，意义修长。越看越爱看，越看越想看，越看越开阔视野、触及灵魂。　　仅仅仰视了几篇章节，就已深深感到：《___谈治国理政》第三卷不愧为是新时代中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义的理论结晶，是全面反映___新时代中国特色社会主义思想的权威著作。认真学习这部著作，对于学懂、弄通、作实___新时代中国特色社会主义思想，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，具有十分重要的意义。　　当前

3、，一个学习《___谈治国理政》的热潮正在兴起，不但国内党、政、军、民在学，国外一些政要也在争相学习。学习《___谈治国理政》第三卷是各级党组织，各级党政领导和广大共产党员的重大政治任务。我认为，(1)我们学习《___谈治国理政》第三卷，不能当作一般的看书阅卷，在粗读和细读的同时，必须紧密联系不断发展变化的新实际，常学常新，温故而知新，学而时习之。切实把学习成效转化为推动事业发展的治理能力和工作水平，这一点，对于领导干部来说，就尤为重要。(2)我们学习《___谈治国理政》第三卷，要深刻领会坚持和加强党的领导的极端重要性，

4、在我们国家，东、南、西、北、中，党是领导一切的，从党的历史上看，没有共产党就没有新中国;从建国70年和改革开放40年历程看，没有党的领导，就没有新时代的今天;从今年防疫抗疫来看，只有在党的领导下，才取得了今天的辉煌战果。(3)我们学习《___谈治国理政》第三卷，要深入领会和发挥我们国家治理体系和治理能力的独特优势，推动治理体系和治理能力现代化。(4)我们学习《___谈治国理政》第三卷，要深入领会坚持以人民为中心的发展理念，我们党来自人民，为了人民，离开了这个理念，就如同鱼儿离开了水一样。(5)我们学习《___谈治国理政

5、》第三卷，要坚持“四个自信”，在以___为首的党中央领导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!读《___谈治国理政》第三卷有感2　　《___谈治国理政》第三卷充分记录并反映了党的十九大以来以___同志为核心的党中央，团结带领全党全国人民立足“两个大局”、推进“两个革命”、全面建成小康社会的伟大实践，生动展示了马克思主义中国化的最新成果。是___总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材，是用___新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、团结带

6、领人民创造更加幸福美好生活的最新教材，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的最新教材，值得每一位共产党员认真学习、研究。　　《荀子·王制》中曰：“君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。在《___谈治国理政》第三卷中，___总书记指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”充分体现了中国共产党坚持“人民至上”的价值标准，将人民利益放在首位的坚定决心。人民的利益涉及生活的方方面面，如何使人民至上的价值标准始终贯穿在无限

7、的为人民服务中心，是我党需要思考的问题。　　一、充分发挥基层党建引领作用。将党建引领贯穿于社会治理之中，从基层党建人员结构、工作模式等方面因地制宜的探索不同区域治理新模式，将有效社会资源最大限度整合、利用，为辖区居民创造和谐宜居的社区环境。　　二、增强以社区党委为统领，以专业社工为抓手，引导社区居民自治，建立“社区是我家、维护靠大家”的主人翁意识。特别是在抗疫期间、推进垃圾分类治理等特殊情况下，引导居民自觉践行、自觉负责、自觉监督。　　三、注重各级党员干部培训学习、经验交流、培养发展。使各级党员干部时刻保持坚定的“人民

8、至上”的思想意识，丰富先进的理论知识，在党员发展工作中，注重道德品质、专业素质的同时，将“为民服务”意识放在考察的重中之重。　　《___谈治国理政》第三卷，充分彰显着新时代中国共产党人的崇高追求和远大抱负。我们要在工作中、学习中、生活中，时刻以一名共产党员的标准要求自己，为建设富强民主和谐的社会主义现代化强国贡献力量。学习《___