基于python的音频播放器的设计与实现

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1、本科学生毕业论文（设计）题目(中文):基于python的音频播放器的设计与实现(英文):Basedonthedesignandimplementationofpython'saudioplayer姓名学号院（系）电子工程系专业、年级电子信息工程级指导教师II湖南科技学院本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确

2、方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文（设计）作者签名：年月日34毕业论文（设计）任务书课题名称：基于python的音频播放器的设计与实现学生姓名：系别：电子工程系专业：电子信息工程指导教师：34湖南科技学院本科毕业论文（设计）任务书1、主题词、关键词：python语言，音频播放器，Wave波形显示2、毕业论文（设计）内容要求：1)开发环境与开发工具的介绍；2)软件界面窗口的实现；3)音频解析与播放功能的实现；4)波形解析与显示的实现；5)界面、功能整体优化。6)软件调试与测试结果7)其它341、文献查阅指引：[1]http:

3、//srinikom.github.io/pyside-docs/pyside文档[2]http://qt-project.org/QT文档[3]http://matplotlib.org/matplot文档[4]http://www.numpy.org/numpy文档[5]http://bbs.csdn.net/CSDN论坛[6]http://www.oschina.net/code/list开源中国社区[7]汤韬.Python库简介[J].程序员.2006(06)[8]胡守超.基于Python语言的音频捕获及频谱分析设计[J].电脑编程技巧与维护.

4、2009(09)[9](美)陈仲才(WesleyJ.Chun)著,杨涛等译.Python核心编程[M].机械工业出版社,2001[10]冷寒生.音频天下,谁是英雄——四款音频播放器软件大比拼[J].软件.2005[11]GuidovanRossum.Forewordfor"ProgrammingPython"(1sted.).1996/5/1[12]PythonSoftwareFoundation.Python3.0b3Release.2008/8/20[2008/8/30][13]PythonLanguageGuide(v1.0).GoogleDoc

5、umentsListDataAPIv1.0.Google.[14]冯建元.音频播放器的架构分析与关键技术的实现[J].计算机与网络.2009(20)2、毕业论文（设计）进度安排：1）2012年7月-12月：学习计算机编程基础（C&Java）；2）2012年11月：选定论文题目；3）2013年2月：实现了软件界面及播放器的基本功能；4）2013年3月：加入波形模块；5）2013年4月上旬：完成系统整合并开始着手写论文初稿；6）2013年4月中旬：继续完善软件界面与功能，论文初稿基本完成；7）2013年5月上旬：程序代码优化完成，论文定稿，准备答辩。教研室

6、意见：负责人签名：注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份交指导教师，一份留系里存档。34湖南科技学院本科毕业论文（设计）开题报告书论文（设计）题目基于python的音频播放器的设计与实现作者姓名徐锌涛所属系、专业、年级电子工程系电子信息工程专业2009年级指导教师姓名、职称张文昭高级实验师预计字数10000开题日期2012.12.22选题的根据：1）说明本选题的理论、实际意义2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解1）本选题的理论、实际意义如今是信息化多媒体时代，互联网上出现了各种各样的解析音频的软件，像酷狗、千

7、千静听、QQ音乐等，这类软件使我们能随心所欲的欣赏音乐，有的软件还能够看到音乐的波形。基于对这方面的爱好，借助软件方面的知识，可以试着做一个软件，将音频播放与波形解析这两个主要功能整合在一起，做出属于自己的音乐播放器。2）国内外有关本选题的研究动态和自己的见解在国外，音乐播放器主要有REALPLAYER、KMPLAYER及微软自带的WMP等。不过我们还是习惯于用国内的，在国内的音乐播放器市场上，有所谓的“四大天王”，他们分别是千千静听、酷狗音乐、酷我音乐以及QQ音乐。四款软件经过自身各个版本的升级更新，在功能及用户体验上都有着长足的进步。目前国内做过的

8、有关音频波形的研究主要有两个，一个是胡守超的基于Python语言的音频捕获及频谱分析设计：利用