创建杨村特色文化树立杨村教育品牌

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1、“创建杨村特色文化树立杨村教育品牌”杨村教育品牌创建活动实施方案　　--光明中心小学一、指导思想　教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。在南乐这片教育沃土上杨村乡历来是一颗闪耀的明星。2015年9月10日上午，我乡庆祝第31个教师节座谈会在乡政府会议室隆重举行。会上乡党委书记李武刚语重心长指出了杨村乡教育的发展方向就是加强教师队伍建设，提高自身教学能力，做出彩教师，树立杨村教育品牌。二、品牌名称、主题及内涵　　

2、（一）品牌名称　　创建杨村特色文化树立杨村教育品牌（二）品牌主题　　提高教育质量，让家长满意；树立良好师表形象，让社会满意；彰显学校特色，创办杨村精品教育。　　（三）品牌内涵　　以科学发展观为统领，以教育教学为中心，深入推进教育全面现代化建设、加强学校内部管理、提升教师专业素质、彰显学校特色、促进学生全面发展等重点工作，力争学校各项工作争先创优，努力办好让人民满意的有特色的教育。　　三、基本原则　　1．遵循《中华人民共和国教育法》依法创建的原则。严格按照规定，总结过去成功经验，积极推进杨村教育品牌

3、创建工作。　　2．围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升教师工作效能，不断增强杨村教育品牌的影响力和生命力。　　3．与时俱进、突出特色的原则。以新课程标准为基础，解放思想，更新观念，切实把创新贯穿于杨村教育品牌创建的始终，努力使杨村教育品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。　　4．因地制宜、务求实效的原则。紧密结合学校工作实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，狠抓教学为质量，扎实推进“四主五步”课堂教学模式，使创建杨村教育品牌与教育局各项工作相互

4、促进、协调发展。　　四、方法步骤　　（一）宣传发动阶段　　采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大教师积极投入到杨村教育品牌创建活动中来。组织教师开展创建杨村教育品牌大讨论，集思广益，确定杨村教育品牌的名称和定位。把杨村教育品牌的定位过程变成宣传发动和增强教师服务意识和业务水平的过程。　（二）品牌申报阶段　　在集思广益的基础上，研究制订出《创建杨村特色文化树立杨村教育品牌活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。　　（

5、三）具体实施阶段　　1.树立良好师表形象，重视师德师风建设　　（1）进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件。明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。　　（2）师德教育系列活动　　①以“我和我的学生、我的教育理想”为主题，组织师德师风学习活动，并形成书面反思材料，参与交流和评比。　　②校风、教风、学风的整肃与提升　　③开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。　　　　（3）加强宣传与激励　　宣传我校在师表形象塑造和教育

6、业绩突出的人和事。　　2．推广“四主五步”，提升教育质量　　（1）加大师资队伍的业务培训，重点学习“四主五步”课堂教学模式，打造高效课堂。（2）组织青年教师“四优”、“四有”教学竞赛活动。（3）组织好“减负增效”教学节活动。　　（4）邀请名师来我校指导课堂教学工作。　　（5）就“教师专业化发展”这一主题，支部组织一次教学沙龙活动。　　（6）成立“家校联合委员会充分利用家长会”，定期举办家长会，充分利用网络，家校联系册、家访等载体，关注教师、学生、家长的和谐度，不断改进我们教育的方式。　　3．彰显特

7、色文化树立教育品牌　　（1）重视传统文化，传承国学经典，让孩子从小受良好熏陶，养成良好习惯。（2）加强德育教育，注重“孝、敬、信”等礼仪规范，开展“文明礼仪特色创建活动”。（3）每周开展主题班会，注意学生思想行为的变化，进行心理健康教育和安全教育。（4）创办特色校园文化，班级文化，小组文化。（5）定期举行朗诵、书法、写作、体育、艺术等比赛，并给予特别鼓励与嘉奖，给孩子特长学习和展示的机会。（四）品牌认定阶段　　对创建工作开展自查，及时查漏补缺，并向市县教育工委提出品牌认定申请，积极做好准备。　　（

8、五）建立长效机制阶段　　围绕创建活动要求，针对检查中发现的不足，进行整改，并建立一整套规范性、程序性和操作性强的规章制度，不同阶段突出不同的主题，对党建品牌创建活动实施长效管理，做到持之以恒、长抓不懈，不断提高杨村教育品牌的知名度和公众信任度。　　五、组织领导　　为了将杨村教育品牌创建活动抓紧抓好，落实到位，学校成立创建领导小组，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。　　六、有关要求　　1．深入教育一线，提高思想认识。要做好创建杨村教育品牌的教育动员工作，通过召开动员会、学习