肾小球疾病见习教案

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1、首都医科大学临床教学课间实习（见习）教案课程名称内科学实习内容肾小球疾病学生班级08级五年制授课学时4学时日期2011-10-14教学目的及重点：1、通过对实际患者的问诊、结合查体以及相关的辅助检查，理论联系实际。2、掌握肾小球疾病的诊断和鉴别诊断思路。3、了解肾小球疾病的治疗原则。难点分析及对策：1、掌握肾小球疾病患者的临床表现，通过启发和引导的方式使学生与其复杂的发病机制密切相联系，结合课前问题准备+现场讨论+实际病例中问诊及查体+教师点评使学生易于接受。2、根据肾小球疾病尤其是肾病综合征发病的主要环节，使学生掌握肾小球疾病的诊断及防治措施。结合课前问题准备+现场讨论+实际病例中讨论诊疗计

2、划+解读辅助检查+教师点评。3、了解肾小球疾病的治疗原则及常用药。结合课前问题准备+现场讨论+结合幻灯教师讲解。教具及教学法：1.典型住院患者，准备病历及其辅助检查资料。2.同学床边问病史、查体，带教老师点评，并有意识地进行爱伤观念的教育，学习与患者沟通的技巧。3.PBL教学方法：以学生为基础，以问题（病例）为中心，以专题为主题，结合理论授课重点内容，进行启发性教学并引导临床学习阶段医学生进行主动性学习；带教教师针对肾小球疾病教学内容事先提出问题，学生课前准备，见习课上组织同学看典型肾小球疾病-肾病综合征患者：指导学生问病史、查体、总结临床特点，独立进行诊断，鉴别诊断并提出治疗方案。学科新进展

3、及参考资料：王海燕，肾脏病学，第二版，人民卫生出版社，1996，631-696王吉耀，内科学（七年制），人民卫生出版社，2002，567-586LeeGoldman.CecilTextbookofMedicine22thEditionVol.1,Saunders,2004,726-733ArthurGreenberg.PrimeronKidneyDiseases2thEdition,NationalKidneyFoundation,1998,149-1692具体实施及时间分配：1．首先集中进行理论授课重点内容的复习，讲授问诊要点、查体要点、诊断要点，提出本次见习课的具体要求（10分钟）2．准备

4、2名患者，由学生分组床边问病史、查体（20-30分钟）3．讨论（100分钟，其中80分钟讨论，20分钟讲解幻灯）讨论问题：1、肾小球疾病的临床表现是什么？1）典型临床表现是什么？2）了解肾病的不典型临床表现2、肾小球疾病的诊断标准？3、多种类型的肾小球疾病如何鉴别？4、肾小球疾病的治疗原则5、肾小球疾病治疗药物的分类、作用机制及应用原则是什么？4．解答学生提问（10-20分钟）5．总结、归纳（10分钟）讨论题纲及总结：1.总结归纳肾小球疾病的临床表现及诊断思路2.肾小球疾病的分类及治疗原则思考题：1.肾小球疾病的临床表现?2.肾病综合征的临床表现?3.简述肾病综合征治疗?集体备课意见：1、同学

5、见习前准备：肾小球疾病的临床症状、体征、主要辅助检查、治疗原则、药物分类等具体问题，同学分组查找资料并讨论，每个学生负责1-2个问题的讨论，并总结归纳意见，使每个同学都有发言。2、见习课上，结合实际患者的临床表现，综合课前准备的资料，做出诊断、阐述诊断依据、鉴别诊断，并根据目前的资料提出诊疗方案教研室主任签字：2