河南省教师招聘考试模拟题二

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1、-.6.以下属于法律赋予教师的权力的是()。(济源)A.教育教学活动B.参加学科研究交流会议C.通过教职工代表大会参与学校管理D.寒暑假带薪休息5.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程。这符合〔〕A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D.建构主义学习观1.“教育对社会的适应要有所选择〞这是〔〕的要求。A.教育具有相对的独立性B.教育受制于一定社会的生产力水平C.教育受制于一定社会的政治经济制度D.教育受制于一定社会的政治、经济、文化水平2.教育目的是社会需求的集中反映，它集中表达了〔〕

2、A.教育的性质B.教育的任务C.教育的容D.教育的规律29.教育法规的归责要件有〔〕A.行为人的过错必须是违反教育法.word.zl.-.B.行为人有主观过错C.有损害事实D.行为与损害事实之间有因果关系30.教学测验结果统计中，衡量学生成绩离散程度趋势的统计量是〔CD〕A.原始分数B.算术平均数C.标准差D.方差1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是〔A〕A.在的B.外在的C.不可传递D.相对稳定性2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的〔A〕活动。A.认识B.复合C.交往D.实践6.有利于小组讨论

3、的是〔D〕A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是〔B〕A.感知运动智力阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4.根据奥贝尔的同化理论，同化观念的主要形式〔ABE〕.word.zl.-.A.下位学习B.上位学习C.观察学习D.类推学习E.组合学习6.一个学生考试失败，教师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于〔BCDE〕A.能力B.努力C.考试难度D.运气E.身心状况7.综合实践活动的

4、根本特征是〔ABCDE〕A综合性B实践性C开放性D自主性E生成性9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确的选项是〔ABD〕A实施义务教育，不收学费B实施义务教育，不收杂费C在我国，高中阶段是义务教育的重要组成局部D任何适龄儿童都有权利和义务上学E兴旺地区的教育应该支持欠兴旺地区的义务教育16.儿童早期心理开展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是()A关键期B成熟期C青春期D开展期10.新课程改革强调的综合实践活动就是课外活动。(×)1.学生、教师和学习情境是课堂的三大要素〔×〕课堂情境.word.zl.-.2、我国?教师法

5、?对教师义务原那么的规定是“尽职尽责、廉洁从教、为人师表〞〔×〕3、“为人师表〞是说教师必须具有专业态度。〔√〕19．聚集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫〔〕A．测验法B．专题作业法C．档案袋评价法D．实验法1、“孟母三迁〞表达的德育方法是〔〕A、典范示法B、冶教育法C、实践锻炼法D、自我修养法4.现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的关系，但是在课堂管理过程当中教师又必须维护自己的权威性，这种现象是A.教师权威B.教师的角色冲突C.教师培训D.教师的自我完善6.新课程教学改革要求我们首先要确立起(D)A.稳定不变

6、的教学观念B.以课堂教学为中心的教学观念C.教师为主导，学生为主体的教学观念D.与新课程相适应的、表达素质教育精神的教学观念2.在阅读时，有人能够“一目十行〞，这种现象反映了注意的(C).word.zl.-.A.稳定性B.分配C.广度D.转移8.小明早上起来，推开窗户发现地面全都湿了，由此他判断昨天夜里一定下雨了，她的这种判断是思维的(B)A.概括性B.间接性C.稳定性D.推断性12.从“教学大纲〞到“课程标准〞，课程价值趋向发生的变化是(A)A.从精英教育走向群众教育B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由关注个体走向关注整体D.由

7、学科知识本位走向学生开展本位课程价值趋向从精英教育走向群众教育；课程着眼于学生素质的全面提高；从只关注教师教学转向关注课程的实施过程；课程管理从刚性转向理性14.构成新课程的三种根本成分是(C)A.课程目标、课程容和课程标准B.课程目标、课程方案和课本C.课程目标、课程容和学习活动的方式D.课程容、课程标准和学习活动的方式.word.zl.-.23.教师依法执教的根本要(ABCD)A.坚决正确的政治方向B.拥护党的根本路线和领导C.贯彻党和国家的方针政策D.增强法律意识24.从历史角度看，个人本位教育目的论的产生与兴起主要与以下哪些有关(B

8、CD)A.文艺复兴与改革B.18世纪的启蒙运动及其思想C.近代工业革命与资本主义的开展D.近现代西方人本主义哲学思想25.“泰勒原理〞提醒了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选