中班语言教学计划-中班教学计划下学期

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1、中班语言教学计划

2、中班教学计划下学期中班教学计划下学期第二篇201x年已经过去，我们迎来了201x年，在这春光明媚的日子里,我们又开头了新的一学期,本学期我会以一颗"真诚、敬重、关爱、合作"的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作计划如下：一、指导思想自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、班级状况分析本班目前幼儿共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗,积极参与活动,适应幼

3、儿园生活。大多数幼儿喜欢集体活动,喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游玩,与同伴间的交流多数能使用平凡话,能正确清晰地表达自己的意思,求知欲望旺盛,喜欢探索与观看。但存在的问题也有不少:新旧生的能力不齐,原来的幼儿园整个班级生活已有些松散,自我意识较强,缺乏共享意识,自我为中心的现象较多等。在教师方面,我们班还是由我和大胡,在教育教育幼儿上都有较高的熟悉,都把握了比较有成效的教学方法,老师们与家长们的关系也特别不错。三,培育方向6身体发展方面1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气的适应能力,养成熬炼身体的好习惯.2.养成良好的饮食习惯,养成爱清洁,讲卫生的好

4、习惯.认知发展方面1.熟悉常见的安全标志,遇到危急时知道一些简洁的自救方法,知道通过卫生,运动来增加体质.2.积极主动地观看四周事物,爱思索,爱提问,从不同的角度分类,比较事物的微小差别与相同,形成数概念,初步形成数的"守恒"概念。社会性发展方面.熟悉并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界.知道自己是中国人,为中国的成功而自豪,能用恰当的方式表达自己的心情,情感,礼貌,热忱,主动地与同伴交往,有合作意识,形成开朗,乐观,开心的性格,有一定坚持性,责任心和掌握力.四、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。

5、给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律6要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。五、保育方面1、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。2、让幼儿

6、养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈游玩的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将专心预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，期望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。六安全计划重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿把

7、握一些自我保护技能。七家长工作6目的;做好家长工作，提高家园共育的效果。1.依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长准时了解在园状况。2.通过联系方式访问和等形式与家长保持联系。总之，我班两位老师将连续努力，团结全都，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成果。中班教学计划下学期第三篇阳春三月迎来了新的一学期,在本学期里,我将担当蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师,想将各科计划拟订如下：一、语言：目标：1、幼儿在上学期学习的基础上,能够清晰、流畅的对某事进行表达、阐述。2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演,并培育幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌

8、进行创编。3、着重培育幼儿语言的组织能力,大胆上台的表演能力,让幼儿能更大方的想啥说啥,能说会道。采取措施：1、在课堂上多采用启发式的教学,引导幼儿正确的表达,语言流畅,用语恰当。2、对个别教差幼儿,多鼓舞,让幼儿换角度思维,采用多种方法让他们共同进步。6效果：幼儿在本期需把握10个以内的儿歌及相应的故事,识字方面也要大量增加,想象思维与语言表达更需上一个台阶。二、艺术：目标：1、幼儿能喜欢参与一些艺术活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。2、本期将着重培育幼儿自我创编舞蹈动作的能力及动手剪、裁的能力,感受环境、生活和艺术中的美。采取措施：1、督促家长

9、协作完成幼儿书中一些剪纸的一些活动,以便提高幼儿的动手能力。2、在