小班第一学期家长会班主任发言稿-幼儿园小班教学学期计划

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1、小班第一学期家长会班主任发言稿

2、幼儿园小班教学学期计划幼儿园小班教学学期计划篇一(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。(二)存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼

3、儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。二、主要措施。18幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的游玩和生活中健康成长。(一)保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动

4、的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持全都，对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。3、建立良好的班级一日常规。教师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿积极参与游玩活动，懂得用简短

5、的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。(二)安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行181、教师学习安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无安全隐患，如有准时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。(三)家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子

6、尽快地适应幼儿园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长协作的内容。3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要期望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿发展目标健康：1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、情愿和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶

7、着扶手两步一级上下台阶。186、熟悉自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮助下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;养成午睡的习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并愿意回答成人的简洁问题。2、能听懂成人的简洁指令。3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4、

8、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜欢……”等。5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。社会：1、接纳本班教授，情愿接受教师的亲近行为。2、活动时知道不离开教师。3、18在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿接受教师的帮助。4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与教师一起参与活动。6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集

9、体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。9、