适用于小学中秋节的主题活动方案

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1、适用于小学中秋节的主题活动方案适用于小学中秋节的主题活动方案1一、活动目标为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团聚、送祝愿、送亲情的意义;帮助学生增加节日文化理念，让学生学会调查、收集、整理资料的方法，培育学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福欢乐有意义的美好节日。二、活动主题月圆家圆国圆，传承经典文化三、活动时间20XX年9月_日—20XX年9月_日四、活动内容(一)全校活动——中秋读月(9月_日—9月_日)1.了解中秋节的来历：又叫团聚节，又属秋报习俗。2.中

2、秋节的传奇：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。3.中秋节的习俗：《拜月娘》、《拜土地公》。4.吟唱中秋佳句：《水调歌水》、《望月怀远》。5.共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。6.中秋相约圆梦：把心中幻想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。-9-(二)班级活动——中秋吟月(9月_日—9月_日)一、二年级主题：中秋歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让学生倾听并随着轻唱表演，让学生感受中秋月的美好温馨。另外老师要带学生去了解__走廊上关于中秋节的介绍，并留有照片。三年级主题：中秋灯谜享乐趣。找些有“月”字的灯谜或其他灯谜，让学生感受中秋传统灯会猜灯谜的欢乐，品尝中秋节的传统节日文化乐趣。四

3、、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。(三)实践活动——中秋品月(9月_日—9月_日)一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的欢乐。三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精致的爱心卡，写上一句祝愿的话语，送给自己的父母，传达感恩祝愿之情。四年级：画月饼。动动手，设计一个别致、精致的月饼图案。如饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节

4、日手抄报，表达一份中秋的祝愿。(四)亲子活动——中秋赏月(9月_日—9月_日)开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动-9-1.帮父母做一样家务。2.与家人一起吃月饼。3.与家人一起外出赏明月。要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的照片，感悟举家团聚的幸福。增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。五、活动要求(一)9月_日—9月_日，各班利用一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动照片，让孩子们了解传统节日文化，感受中秋的节日温馨。(二)9月_日上午将各班中秋实践活动作品和孩子们写下的幻想圆纸上交政教处，中秋主题班会活动及亲子活动照片发到F

5、TP相关文件夹中。(三)关于中秋节的全校活动内容，可支配学生去搜集相关资料，让孩子在班会中共享，使学生学会调查、收集、整理资料的方法，培育收集信息、处理信息的能力。(四)结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美好中秋节!适用于小学中秋节的主题活动方案2一、活动目的：为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广阔师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。-9-二、活动主题：月圆国圆，传承经典三、活动时间：9月21日——10月10日四、活动内容：(一)中秋读月1、(9月24日)国旗

6、下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生叙述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝愿短信;“国圆”——为祖国的富强富强、早日统一立下壮志。2、(9月24日——9月28日)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。(二)中秋忆月1、(9月24日——9月28日)各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中;2、(9月24日——9月28日)各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想

7、表达的节日祝愿写在“心”上。3、(9月28日)各中队进行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团聚、和谐的幸福，增进同学之间的友情。-9-(三)中秋赏月：1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓舞学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团聚的幸福。(一、二年级)2、开展“欢乐体验暖中秋”志愿者活动，学