声律启蒙1

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1、课题声律启蒙（节选）年级与科目二传统文化执教人课型活动课计划授课时间9.8实际授课时间9.8教学目标1、使学生能够正确、流利地诵读选文，初步了解对仗这一艺术形式。2、培养学生合作的意识和能力，激发学生学习传统文化的兴趣教学重点难点使学生能够正确、流利地诵读选文，初步了解对仗这一艺术形式教学过程一、简介《声律启蒙》二、初读经典1、学生根据拼音，自由练习，并标记出生字、新词2、你能借助拼音自己读读试试吗？3、老师介绍《声律启蒙》：《声律启蒙》是我国民间数百年来广为流传的启蒙读物，是专门教人怎样做对联、做诗的入门之书。作者是清朝进士车万育。其内容包罗天文地理、花木鸟兽、成语典故等虚实

2、应对。三、学习经典1、课件出示：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。2、学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。3、指名读。4、老师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：体会教师诵读的节奏和韵律。5、师范读，生跟读。6、你想跟老师读的一样好吗？请你和同桌一起练习一下。7、引导学生试着说说韵文的意思8、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。四、反馈达标：出示相应的句子，请学生完成填空。五、拓展：1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3

3、、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。集体备课研讨教案