大熊的拥抱节

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1、大班语言：大熊的拥抱节活动目标：　　1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。　　2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺。让孩子感受到对别人的好，以及做了对不起别人的事，自己怎么补救，即让孩子学会自我检讨，发展幼儿的自我认识。活动准备：PPT、相关音乐。　　活动过程：　　一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。　　1．师：“老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。　　师：“今天是一个特殊的节日。二、欣赏《大熊的

2、拥抱节》。片头：“大熊的拥抱节”教师点击：孩子们，这是个什么故事？师：拥抱节，是一个什么节日呢？那你们想一想，在这个拥抱的节日里，人们会做些什么事儿呢？会是一个什么样的节日呢？儿：会跟人抱在一起玩；会交换礼物；会一起玩游戏；师：拥抱节会是一个什么样的节日呢？儿：很幸福的节日；很美好的节日；很快乐的节日；很高兴的节日师：这会是一个什么样的节日呢？我们继续往下看。第一段：大熊给自己订了一个目标，要和100个人拥抱。教师点击：孩子们，刚刚我们听到了，拥抱节是什么？在这一天里要和谁拥抱？儿：和大熊的好朋友师：嗯，和谁拥抱就代表，他是你的好朋友。那这天大熊早早的就出了门，他想

3、干嘛？儿：他想和100个人做好朋友。师点击：他想和100个好朋友拥抱。孩子们，如果你过拥抱节，你想和多少个人拥抱？想想看。家里的，幼儿园的。儿作答师：算一算，如果你过拥抱节一天，你可以和多少个人拥抱？儿：我想跟10个好朋友拥抱师：10个都是我们班上的吗？儿：我想跟90个人拥抱师：这个90数字是怎么来的？家里的人？幼儿园的？儿：我想跟40个好朋友拥抱师：这个数字40是哪里来的？家里的多少个人？我们班上的呢？小朋友都先想到自己家里的人拥抱。师：好，孩子们，我们每个人心里都有一个数字，尽管有的小朋友说几百的，几千个不太可能，可是心里有这个美好的愿望也是一件不错的事。不过，

4、我们来看看，大熊说他要和100个人拥抱，他这个愿望会实现吗？儿：会，不会。师：你怎么知道的？我们来一起看一看。第二段：袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸都不跟大熊拥抱师：大熊拥抱到了吗？大熊不明白为什么大家都不跟他拥抱，你们知道为什么吗？儿：没有。师：你们想一想，猜一猜，他们为什么不跟大熊拥抱呢？儿：做了对不起他们的事儿，所以才不愿意跟他拥抱师：原来拥抱是需要理由的，我们的家人，我们的好朋友，平时对别人做了好事情了，那别人肯定是会愿意跟他拥抱的。那到底是什么理由，他们都不愿意跟大熊拥抱呢第三段：大熊想到自己做了对不起他们的事师：孩子们，原来大熊做了对不起他们的事儿，所以他们不

5、跟他拥抱。那你们有没有做对不起别人的事儿？儿回答。师：还有谁做了对不起别人的事？没有吗？相互之间有没有做过对不起的事？儿：不跟好朋友一起玩。师：你们这里的好朋友有没有做对不起别人的事？没有吗？先想一想师重复放：孩子们，他做了对不起别人的事，所以别人当然不愿意跟他拥抱，你们也有做了对不起别人的事的时候，对吗？刚才有的小朋友都说过了，那如果对别人做了对不起的事情，可是又想跟别人拥抱，怎么办呢？儿：跟他说声对不起。师：说了对不起就行了吗？那你们之间有人做了对不起别人的事吗？没有。那大家看看，你们之间，有人做了对不起你的事吗？有没有？你说，谁做了对不起你的事？师：“做了错事

6、，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？”（老师引导幼儿自由讲述）　　师：现在，老师给你们一分钟的时间，你走到做了对不起你的事的那个人面前，跟他说，你哪件事对不起我了。等会让他自己来说：我做了对不起谁的事。来，一分钟的时间。师：你最聪明啦，你不去找别人，别人也不来找你。你有做过对不起别人的事吗？。。。。。。师：10秒，9秒，还有7.6.5.4.3.2.1.来，这下明白了，自己做了哪些对不起别人的事应该明白了。来。谁说一说。儿回答。师：有时候对的起他，有时候对不起他，是吧？师：好，孩子们，我们好像都有对不起别人的时候，可是拥抱节你很想拥抱他，怎么办呢？想想看，

7、我们一起看看大熊会怎么办。第四段、师点击：孩子们，大熊做了对不起小动物的事，接下来你猜，小动物们会怎么样？大熊很伤心，小动物们现在会怎样？他们现在去大熊的家，可能会怎么样呢？师：谁对谁说对不起？师：他们会去拥抱吗？所以，别人做了对不起你的事，你还要怎么样？（原谅他）还得原谅他对吧？因为有的时候我们也会做对不起别人的事。来，看看是不是原谅他。师点击（门一开，大熊惊呆了。）师：惊呆了。。。。。。谁来了？朋友们都来了，干嘛来了？跟他拥抱，说明原谅他了。师点击放映结束师：孩子们，拥抱节，大熊完成了自己的心愿了吗？你刚才也想好了，要拥抱多少个人，有的人说50个，有的人90