崇尚程序正义-依法维护自己的合法权益

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1、崇尚程序正义，依法维护自己的合法权益教学目标：通过教学，是学生了解公民的基本诉讼权利，增强证据意识依照法定程序，维护自身合法权益；了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任；了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类；理解未成年人常见的违反治安管理行为社会危害性，在实际生活中，要自觉依法规范自己的行为。教学重点1、公民的基本诉讼权利2、违反治安管理行为要受法律处罚教学难点1、增强证据意识依照法定程序，维护自身合法权益2、自觉依法规范自己的行为教学过程二、依法维护自己的合法权益案例一：15岁的小强涉嫌多次打架斗殴

2、致人重伤，被人民检察院提起公诉。开庭审理前，小强提出委托自己在大学读书的哥哥为自己辩护。案例二：16岁的小辉和小来因犯抢劫罪，被某区人民法院判处有期徒刑3年。小辉和小来不服，向上级人民法院提出上诉。上述事例体现了公民有什么样的诉讼权利？1、公民的基本诉讼权利（1）公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利（2）公民有上诉的权利（3）公民有申请回避的权利阅读书本案例：朋友借钱不还，法院不支持诉讼请求思考：李某把钱借给王某是事实，法院为什么不支持他的诉讼请求？2、增强证据意识（1）诉讼证据的内涵——法律意义上的证据即诉讼证据，是指诉讼过程中用来证明案件事实的

3、一切任凭证或根据。案例：家属告北京东四医院续:108页证据呈交法庭2006年11月贫困白血病患儿的家属告东四医院案（医疗服务纠纷案）在东城区人民法院开庭。双方按程序当庭交换了证据。正式开庭时，原告代理律师当庭向法官和被告代理律师提交了包括贫困白血病患儿住院资料交费凭证以及媒体报道两部分证据，有的患儿的证据多达108页，少的也有几十页。提交的证据中也有患儿家长自己写的一些书面材料，说明了他们各自的情况。（2）法定证据的种类物证、书证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录、勘验检查笔录（3）民事诉讼举证的原则根据我国《民事诉讼法》的规

4、定，民事举证一般实行“谁主张、谁举证”的原则案例：有了证据，两年前发生的中介费要了回来最近，付老师挺高兴，因为他终于要回了两年前白花的那笔中介费。2001年8月，他在报纸上看到了一个中介公司的广告，就与他们联系，中介公司承诺帮助他办理住房买卖的事，而且介绍房主。8月13日，他向房主支付了8万元房屋使用权转让费。当天，三方签订了房屋协议书，付老师向中介公司支付了中介费2000元，中介公司向付老师出具了收条和补充协议。协议中说，9月18日以前就可以帮助他办理完购房手续。否则，中介公司将承担违约责任。可是，一直到2001年11月22日，中介公司也没有把

5、手续办好。后来，手续还是付老师自己办理的。为了要回白花的2000元中介费，付老师将中介公司告上了法庭。虽然中介公司强调自己已经尽了中介的义务，不同意还钱，但是，法官还是支持了付老师的要求，判中介公司将2000元中介费还给他。在这场官司中，付老师赢就赢在了他拥有证据———中介公司的收条和补充协议。3、学会依法维护自己的合法权益（1）我国的宪法和法律保护公民的合法权益（2）公安机关、人民检察院、人民法院执行法律，保护公民的合法权益（3）依照法定程序，维护自身合法权益案例：被侵犯的著作权1994年春，13岁的中学生小峰自创一首歌词，参加当年的“全国少儿

6、歌词征集活动”。这首歌词由于新颖、富有情感而被评为特别奖。然而，小峰并未接到获奖通知书。经过调查发现，是复评中某小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年10月把一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日，人民法院审结此案，小峰获得了17000元赔偿。（4）非诉讼途径的含义及种类（5）学会寻求法律帮助或援助