【教案】《重重叠叠》教案

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1、学习必备欢迎下载《重重叠叠》教案教学目的：1、熟悉重叠图案的艺术特点，明白重叠的外形可以使画面产生各种不同的成效；2、用绘画或剪贴的方法，重叠各种外形来完成美术作品；3、通过对重叠外形的学习，增强同学的造型才能；教学重点、难点：教学重点：能够画出重叠的外形，并设计重叠的形式；教学难点：如何处理重叠的遮挡关系和排列成效；课前预备:1、同学：油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水；2、老师：多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔；教学过程：一、引导阶段1、展现示范作品并导入课题；师：夏季酷热的天气已经开头了，老师带来了一份凉快礼物想送大家，你们猜猜是什么呢？生：⋯⋯师：想知道吗？这份礼物

2、就是一张大贺卡,请看大屏幕（放映幻灯片1）：在深蓝色的海底世界里，一群可爱的小丑鱼在闲适地游来游去，好凉快，好舒适呀；喜爱这个礼物吗？生：⋯⋯师：特别喜爱呀，老师太兴奋了；同学们再来看一看，在这张美丽的贺片里，除了让我们感受到大海的凉快和美丽之外，你仍发觉什么了吗？生：⋯⋯总结：这条大黄鱼拦住了小红鱼，而这条小紫鱼又拦住了大黄鱼，它们相互重叠了；看来大家善于发觉问题的，特别好；这正是我们今日要学习的《重叠的外形》；放映幻灯片，引出课题：重叠的外形；2、观赏图片，讲解课题；师：在我们的生活和大自然中仍有那些重叠的外形呢？生：树叶，翱翔的小鸟，鱼鳞，成排的树林等；学习必备欢迎下载师：

3、你认为它们美吗？(美)老师知道，同学们在平常特别留意观看和收集生活中一些美的画面；现在就让我们一起走进生活，感受大自然给我们带来的美；蔚蓝的天空中，一排大雁在自由地翱翔；校内里小树的叶子正在茂盛的生长着；公园池塘的水面上，一朵朵荷花也在争相开放；师：走进大自然，大家有什么感受呢？生：⋯⋯师总结：有大雁整齐的美、有树叶随便的美、仍有鱼参差不齐的美⋯，总之来说，把大小、外形相同或不同的图案进行重叠排列之后，我们的大自然就有了不同的美；师：同学们都来摸索一下，怎样做就会显现重叠呢？请同学们小组内争论，用老师发给图形卡来摆一摆；生：⋯⋯师：请同学们共同打开我们今日的学问窗——重叠的说明：

4、（1）一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠；（2）一样物体在另一样物体的上面；二、进展阶段1、多种方法得到重叠的外形；师：同学们做得特别好，特别棒！那么，在我们的大自然和生活中，你们喜爱那些图案呢？请大家用自己的方法在纸上画出来或者剪出来好吗？同学绘画或制作：师：请同学们举起自己的图案，让我们一起来看一看：有可爱的小白兔，红红的大苹果，仍有胖胖的脚丫子⋯老师也请大家来看一看自己喜爱的图案；师：可是老师现在遇到了一个大麻烦，我怎样才能得到很多个这样的外形呢？你们帮帮老师好不好？同学尝试制作方法：（1）剪：设计一个基本形，剪下，再重复剪出需要的基本形个数；（2）画一个基本形,再一

5、个一个重叠的画；画几个基本形，在空白处添加基本形；老师演示各种制作的方法：师：特别感谢大家教给老师这么多的好方法；2、多种形式的排列重叠的外形请同学们打开课本，我们共同来观赏一下小伴侣的作品:他们有用圆形的重叠连成了一学习必备欢迎下载条可爱的小蛇，方形的重叠组成了一块美丽的地毯，小伴侣的重叠变成了一节活跃的体育课；师：刚才我根据同学们教给老师的方法，制作出这么多个重叠的外形，那我们该怎么排列它们呢？生：⋯⋯师总结：随便的重叠排列，有规律的重叠排列：上下、左右、前后、大小⋯⋯3、绘画、制作；指导同学利用自己喜爱的图案，挑选多种方法绘画制作，完成一幅重叠的外形的作品；三、展评与整理1

6、、沟通各自的作品和绘画制作的体会，对重叠的外形有肯定的熟悉；评比自己喜爱的作品；摸索：仍可以用什么外形来做呢？除了剪、画，你仍能想出什么好的方法呢？2、整理和整理绘画工具；