语文教师教学工作个人年终总结

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1、语文教师教学工作个人年终总结篇一：语文教师教学工作个人年终总结时间匆忙，一个学期又过去了。在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，专心落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本状况分析：经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，期望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果

2、上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及采取的措施：1、培育学生良好的学习习惯。6针对学生的实际状况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习专心的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，支配两位学生当小老师负责早读和中午练字的状况。一位支配读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培育学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了学生的自我组织能力。2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的学生向优

3、秀学生学习。这样，学生渐渐的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培育学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。4、依据学生实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生把握自主预习。依

4、据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培育自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为能力的培育。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。5、在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。6引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导学生入境入情地读，在读中感悟理解。6、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理

5、解能力。7、重视培育习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生供应展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。8、组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，掌握作业量，提高了学生的写字质量。9、开展了语文综合实践活动。比如我国的世界遗产观看中外童话成长故事等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内

6、容、形式和渠道，使学生宽阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动中学有所获。10、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。6本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。11、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。三、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意学生读，而应

7、引导学生边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、杂志、网络等，学生的自主学习能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。一份耕耘，一份收获。好的教师就应当多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子