八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版

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1、精品文档八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版八年级政治上册《明辨是非》教案1粤教版1.2《明辨是非》教案课题明辨是非课型体验课，新授课教学目标情感态度价值观目标以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。能力目标学习明善恶，辨是非的能力。综合分析材料的能力知识目标什么是良知如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。认识社会的复杂性，能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能作出正确的选择。教学重点铸造心中的良知标尺教学难点正确对待社会影响教学方法材料分析法、对比法、讨论法课时2第一课时2016全新精品资料-全新公文范

2、文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档教学过程一、导入新课见贤思齐焉,见不贤而内自省也。------孔子你能告诉老师这句古语的含义吗？那你有正确的是非观吗？二、新课讲授（一）“透视自我”以下行为，你认为正确的打“√”，错误的打“×”，不能简单归为正确或错误应作具体分析的打“○”。小志虽然很健谈，但晚睡铃响后从不和别人聊天谈心。小志的好心给人误解后，发誓再也不做这种“好心没好报”的事情小志看不起小权，因为小权常常取笑别人的不足。值日生误登了小志的名字，认为他违反纪律，小志偷偷把自己的名字擦了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档小志猜想老师今天可能不会检查卫

3、生，所以没有打扫课室清洁。在公园里，小志看见一个小孩把饮料罐扔在地上，心想：“这小孩真没教养”。以上题目1为√，2、4、5为×，3、6为○。如果你全对，说明你的是非善恶观还是很强的。提问：（1）什么是“是非善恶观”？判断行为的正确与错误，想法做法是否合理等。要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确的（是）还是错误的（非），要决定自己应该做什么不应该做什么，都需要有正确的标准，这就是一把良知的标尺。（板书）一、铸造心中良知的标尺1、做人必须有一把良知的标尺――正确的是非善恶观正确的是非善恶观也就是“良知”。过渡：既然我们了解了什么是正确的是非善恶观，那请同学们来分析一下王云海的行为。（二）“

4、透视王云海”阅读P11－12探究园－－“班级风景”，思考：你认为王云海有正确的是非善恶观吗？为什么？王云海的行为会造成什么后果？得出结论：我们必须学会在生活中明辨是非，心中必须有一把铸造良知的标尺，才能规范自己的行为，塑造自己良好的品质，做一个有利于社会的人。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档过渡：那么，如何铸造良知的标尺呢？（板书）））阅读“小链接”，了解什么是“从众心理”。材料：有的追星族追得动了真情：“周杰伦，我虽没有那个九中的女孩学习好，可我更爱你！”；有的追星族追得将生养自己的父母都忘了：“TWINS，今天我妈妈住院了，我没看她来看你”；有的为了

5、获得签名，居然在“星”的宾馆门口死守，一等就是一个晚上。据香港媒体报道，在张国荣自杀消息传开后一天内，香港就相继发生了六起自杀事件。辩一辩：我们青少年到底该不该追星？思考:这些青少年的行为和课本18页那个女工的做法有何不同?你赞成哪种行为,为什么?有的流行事物使我们中学生沉迷、陶醉，影响我们成长，妨碍我们正常的学习生活。那么，面对“社会流行”，我们应该持有怎样的态度？对社会上流行的事物，我们要学会独立思考，理性行动，避免盲目效仿追随。（板书）（3）正确对待“社会流行”――独立思考，理性行动三、小结，做练习。本课小结：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档青少年

6、是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。所以，我们一定要学会辨别是非，抵制不良诱惑，做出正确的选择。第二课时教学过程新课导入在很多时候，我们心中已经明白是非对错，却依然是那么难以选择！请看《选择》（p17）（板书）三、跨越障碍，正确选择二、新课讲授1、角色扮演，并小组交流：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档活动内容分析：由于同学间的纠纷，小昆和表哥找朋友小林帮忙打架。这种情节在校园中常常可见。事情发展下去可能造成恶果。小林有几个选择

7、：一个是为了朋友义气，不分是非去帮着打架；一是考虑到后果，拒绝去，这样一定得罪朋友；还有一个办法，就是说服小昆不去打架，再进一步做调解工作……分组讨论：面对生活中的这类事情，我们应该如何选择？小结：与亲朋好友相处时，应该以是非为标准判断和选择。如果朋友做了错事，要敢于提出反对意见，而不能追随犯错。（板书）（1）坚持正确的行为必须打破情面，不追随犯错。材料：合肥市一个年仅13岁的初中学生因沉迷游戏机