八年级语文上册20梦回繁华导学案（部编版）

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1、精品文档八年级语文上册20梦回繁华导学案（部编版）20.*梦回繁华国学名句:博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》学习目标1、掌握生字词，整体把握了解《清明上河图》的主要内容。2、抓住关键语句梳理各层次的主要内容，理清文章的说明顺序。3、注意作者的遣词造句，体会本文语言典雅而富有韵味的特点。学习重点抓住关键语句梳理各层次的主要内容，理清文章的说明顺序。学习难点注意作者的遣词造句，体会本文语言典雅而富有韵味的特点。自主突破1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。绢本（）檀木（）驮着（）题跋（）擅长（）翰林（）遒劲（）田chòu（）cù（）拥shè（）取rǒng（）长春寒料

2、qiào（）长途bá（）涉摩肩接zhǒ2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档ng（）答案：juàntántuòbáshànhànqiújìng畴簇摄冗峭跋踵2.下列字形完全正确的一项是（）A.活跃扫暮酒劲络绎不绝B.题材漕运宏敞细致入微c.拱桥酒肆城郭无瑕一顾D.街巷岔道踏青梳林薄雾答案：2.B解析：A.扫暮——扫墓c.无瑕一顾——无暇一顾D.梳林薄雾——疏林薄雾3.根据句意，依次填入的词语最恰当的是（）（1）这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的（）。（2）采用兼工带些的手法，线条遒劲，笔法（）。（3）《清明上河图》采用了中国传统

3、绘画的手卷形式，以移动的视点（）对象。A.写照灵活选取B.写实灵动选取c.写照灵动摄取D.写实灵活摄取答案：c解析：“写照”的意思是：真实的刻画、描写，而“写实”则是：真实地描绘事物。结合第（1）小题的句意此项应该填写“写照”，排除B、D两项；“灵动”的意思是：有了灵气，而“灵活”的意思是：不死板，结合第（2）小题形容笔法用“灵动”合适。故选c。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档4.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）A.三月的北国,春寒料峭,冰冻未解,小芽已露尖尖角,倔强地探出头脑,冒出一丝丝生机。B.老杨不顾长途跋涉带来的疲倦，没有回家歇

4、歇脚，就兴冲冲地带着新菜种到地里去了。c.“五一”长假，各地的景点都是车水马龙，游人络绎不绝。D.当前，我国各级政府关于考察、检查、视察、评比等形式的工作团可谓是摩肩接踵，甚至已经超出了很多地方政府的承受能力。答案：D解析：“摩肩接踵”的意思是：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。此处属于不合语境。4.下列句子没有语病的一项是（）A.本文通过对《清明上河图》的介绍，使人们对北宋时期繁华的市井风情有了更深的了解。B.张择端《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。c.有学者认为《清明上河图》这幅画有揭示社会问题、劝谏宋徽宗之意，表现了画家对国家命运。D.《清明上河图》全图内容

5、庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严密。答案：5.B解析：A.缺少主语，应删掉“通过”或者2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档“使”；c.缺少宾语，句末加“的担忧”；D.搭配不挡，“结构严密”应改为“结构严谨”。合作探究6.用简洁的语言概括本文的主要内容。7.说说文章那个从哪些方面介绍了《清明上河图》？8.结合具体内容理清全文的说明顺序。9.本文语言准确、典雅而富有韵味，请结合具体的语句作简要的分析。答案：6.介绍《清明上河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的市井风情。7.课文主要介绍了清明上河图的作者、规模、内容以及历史内涵几个方面。

6、8.本文先从北宋的绘画题材的转变说起，引出说明对象——《清明上河图》，接着对这幅巨画的的作者作了简单的介绍，接下来又按照空间顺序具体介绍了《清明上河图的》规模、内容、等知识。最后对画作价值又作了介绍。9.本文大量的使用四字短语，不仅概括力强，而且使得文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”，又如“结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。”拓展延伸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档10.课外阅读《清明上河图的故事》一书，进一步了解这幅名画。当堂测试瓷板上的中国书画李慧占①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始

7、了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。②由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦