现状及趋势分析

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1、课题研究的现状与趋势分析一、家庭教育设施严重缺乏 大多农村孩子的家里除了学校分给他们的教科书以外，再没有其它书籍了。根本见不到诸如激励孩子认真学习、道德修养等方面的名言、警句。有益孩子身心发展、发展孩子艺术素质的娱乐设施极少，娱乐活动场所几乎见不到。由于没有健康的娱乐设施与场所，孩子们一旦放学回家，就三五成群在外面玩耍，有些孩子整天沉溺于电视剧里。这和城市孩子形成鲜明的对比，城市孩子大多都参加课后辅导或是请家教，家庭教育设施的严重缺乏，导致农村孩子在家庭中没有浓厚的学习氛围，缺乏学习主动性。二、农村家长素质偏低 由于文化水平低，农村家庭教育的质量和水平都非常低，远远不能适应培养现

2、代人才的需要。许多农村家长认识不到知识和文化对子女成长的意义，没有意识到自己对子女的教育责任、义务，忽视家庭教育。许多家长缺乏家庭教育知识，无法担当起家庭教育的责任，还有一些家长采取粗暴的家庭教育方式，甚至在无意识中对孩子进行错误的教育和导向，直接影响了农村家庭教育和素质教育的实施。家长是孩子第一任老师，他们的文化素质高与低直接影响孩子的成长。三、农村学生家长教育观念滞后，对孩子教育不重视 农村里，有很大一部分家长对孩子小学时期的教育很不重视，特别是良好的习惯培养方面，许多孩子根本就是空白。家长对孩子的关注度不高，只要他吃饱穿暖，似乎另外的就应该是学校的任务了。加之农村劳动强度较

3、大，很多父母都没太多精力去教育自己的孩子。他们认为：孩子的成绩与智力有关系，跟学校教育有关系，很少有人会认为，孩子的成长与父母的家庭教育很大的关系。本课题预计有哪些突破一、树立科学的教育观，做合格家长。 1、家长要树立“以德育人”的思想。 家长要主动自觉地承担起教育孩子的责任，尤其是孩子的品德培养。家长要想教会孩子怎样做人，使其全面发展，就必须树立科学的学习观，做学习型家长，平时养成读书看报的好习惯，不断提高自身素质和教育素养，并且要在家庭经济条件许可的范围内，为孩子购置必要的学习用品课外读物。 2、营造良好的家教环境，让孩子健康成长。 家庭的氛围和生活习惯，时刻都在塑造着孩子的

4、心灵。首先，家长应该是孩子效仿的榜样，家长在与孩子的日常相处中自然流露出来的东西，孩子会看在眼里，记在心上，并见之于行动，这种榜样教育效果极佳。其次，家长要努力提高自身的道德品质和文化素养，要求孩子做到的，自己首先做到。努力克服和纠正自身不良的生活习性。要营造一个宽松愉悦、适于孩子成长的环境，这比为孩子做任何事情都重要。最后，要充分利用农村有利的自然优势，培养孩子诚实、守信、乐观、勤劳的品格。家长灵活运用好这些自然的教育资源，是提高家庭教育有效性的重要途径。3、讲究家教方法，采取有效措施。 家长要依据孩子的实际，采用合适的教育方法。首先，家长尊重理解孩子，做孩子的知心朋友。要耐心

5、倾听孩子讲话，学会与孩子进行有效的沟通，及时了解孩子的真实思想。其次，表扬和批评相结合。孩子做的好，一定要适时表扬，给予充分的鼓励，使之发扬光大。批评是必要的，但要讲究批评的艺术，不能总是指责。犯了错误要查找原因，对症下药。要根据孩子的个性特点，用充满爱心和耐心的态度，用孩子乐于接受的方法，去引导，去教育。要维护孩子的自尊心，不能在他人面前指责孩子。批评要让孩子心悦诚服，万不可揪住一点错处不放，没完没了地指责。否则容易引起孩子的逆反心理。第三，随着时代的发展，现代化水平的不断提高，农村部分家庭电视、电脑这些现代化传媒，早已进入家庭，具有形象生动、信息量大的特点。家长可以利用电视机

6、为孩子选择合适的节目，指导孩子收看；可以和孩子一起使用电脑或是监督使用，积极引导的同时，尽量避免这些传媒带来的不利影响。二、加强学校教育，学校家庭双管齐下。 学校教师要当好孩子的第二任父母。教师应该多奉献一份爱心，给孩子多一些关注。教师在日常教学和生活中应多多留意孩子在学习中遇到的困难，在生活中的烦恼，在感情上的困惑等，以弥补家庭教育责任缺位及远离父母给孩子带来的亲情缺失。