2010年本科毕业设计(论文)评阅与答辩工作细则

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1、2010年本科毕业设计(论文)评阅与答辩工作细则一、答辩分组安排经各系讨论决定,2010届本科毕业设计(论文)答辩工作分别于5月8、9、15日进行,共安排15个答辩小组(详见附件),每组设组长1人,成员2-4人,请各位导师准时参加答辩会;本科毕业生无故缺席者其毕业论文(设计)将作不合格处理,有事请假则参加“二辩”。二、答辩小组工作职责答辩小组是毕业生论文(设计)答辩工作的直接实施者和最初成绩评定者。具体职责:1、指导教师评阅:学生按要求认真、如实、完整地填写毕业论文手册,完成论文定稿,并按时交给指导教师审核。各指导教师根据学生平时表现及完成任务实际情况恰如其分地给出评阅意见、初评成绩。对于不符

2、合要求的论文,指导教师有权拒绝提交答辩。各指导教师于5月5日前将指导的全部学生的初评成绩交给学院教务办。2、评阅教师评阅:各答辩小组对论文进行评阅和传阅,并由评阅人根据论文质量、难度,在《评阅教师评阅书》中给出评阅意见和成绩。评阅教师于答辩前将《评阅教师评阅书》交答辩组组长。3、答辩组组长做好答辩教师、学生的分组安排及第一轮答辩的具体安排。负责做好组内学生的答辩。答辩前事先检查学生准备与教师预览情况。4、对照学校(院)有关规定认真做好答辩记录(签字),答辩后收交相关的档案材料。5、对毕业论文(设计)按一定比例(30%、30%、40%)作出初步评定,确定成绩,并写好评语。初评成绩先按百分制计算,

3、(详见《省本科抽评参考标准》)再折算成五级记分制,对应关系为优(90-100分),良(80-89),中等(70-79分),及格(60-69分),不及格(60分以下),最终成绩以五级记分制核定。三、答辩工作具体操作程序1、学生应先对自己的论文(设计)的真实性作出诚信承诺。2、时间要求:每生答辩时间一般为15-20分钟,其中学生自述5-8分钟。3、学生简要报告:要求用ppt演示课件,汇报论文(设计)提要、构思、写作(设计)及完成情况,主要有:①选题意义;②主要观点;③创新之处;④整体逻辑框架。4、答辩老师提问范围应与课题密切相关的基本内容,提问至少2个。学生应及时回答。答辩过程问、答均有记录。5、

4、学生答辩:学生根据所提问题作针对性答辩,对答辩组成员的提问学生应有问必答。6、答辩小组根据浙江省教育厅论文抽查参考标准讨论,按照指导教师30%、评阅教师30%、答辩小组40%的要求确定本组同学毕业论文(设计)的成绩,并分工到人,写好评语。7、答辩小组评定为“优秀”成绩的学生比例不超20%,“良好”不超45%,综合评定排名倒数5%-10%左右的同学名单及论文(设计)中存在的问题,报学院答辩委员会。四、学院答辩委员会工作职责答辩委员会是毕业论文(设计)答辩工作的组织者、协调者和最后成绩的核定机构。职责:1、审议答辩小组名单及答辩工作计划。2、根据要求统筹评定毕业论文(设计)的最后成绩,确定优秀到不

5、及格等各等级的比例及优秀、不及格名单。(同一专业“优秀”不超过参加答辩人数20%,“良好”不超过45%,不及格人数控制在参加答辩学生总人数的1%--3%以内)3、组织安排第二轮答辩工作。4、根据要求确定推荐校级优秀论文(5%左右)与优秀指导教师(2%)名单。五、其他相关事项1、学院在正式答辩前三天将具体时间地点、程序要求等有关事项及时通知师生。2、学生答辩前应认真准备论文(设计)简介,交指导教师审阅。3、除指导教师外,论文答辩前至少经一位答辩小组成员评阅,评阅人评语200字以上。4、答辩过程中,如遇争议性的学术问题当场不作过多辩论,待答辩后交学院答辩委员会仲裁。5、答辩结束后小组成员须在记录上

6、签字,记录审核后连同有关材料、成绩一并交教务办。附:1、教师教育学院06本第一次答辩安排表2010年4月26日教师教育学院2006级本科毕业论文第一次答辩安排专业:06教育学第一组组长:张林(副教授)成员:陈传峰(教授)贺豪振(讲师)答辩时间:5月8日上午8:30开始答辩地点:逸夫楼101参加答辩学生:范颖平(064030202)、沈凌燕(064030216)、王艺蓉(064030222)、尹智慧(064030226)、张珩霄(064030227)、杜梦石(064030201)、李琦(064030230)、梁莲花(064030206)、王军军(064030220)、徐楠(064030224)(

7、10人)第二组组长:张锋(教授)成员:原献学(教授)陈朝阳(副教授)答辩时间:5月8日上午8:30开始答辩地点:逸夫楼107参加答辩学生:李群(064030205)、马莉芳(064030212)、牛忠辉(064030213)、王翠(064030218)、梁晓雯(064030207)、罗浩(064030210)、裘赛锦(064030215)、苏娟娟(064030217)、卢德运(064030209)

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