常用的学习方法有哪些

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1、--常用的学习方法有哪些常用的学习方法有哪些  模仿学习法。模仿学习法就是按照别人提供的模式、样板来进展模仿、从而形成一定的品格、技能和行为习惯的方法。体育技能、书法技能、绘画技能、语言技能等大都是通过模仿，到达比拟熟练的程度而形成的。儿童的品性、习惯也多是有意或无意地模仿家长、教师、同伴的行为而形成的。由此可见，模仿学习法在形成人的技能、品性、行为习惯等方面有着重要的作用。比拟学习法。比拟学习法是就某一个问题，集中有关的学习材料，进展对照学习的一种学习。比拟学习法适用于研究性的学习、自学等情况，它包含有阅读、比拟、分析、综合等活动，所以它是一种层次较高的学习。直接学习法。直接

2、学习法就是在知识不多时就直接对准创造目标，把那些可有可无的广博知识撇开，把许多充塞头脑，可能使自己偏离主要目标的知识撇开，直接抓住事物的本质，直接对准所要研究的问题，根据创造需要补充知识，不搞烦琐的知识准备。直接学习法是爱因斯坦研究方法的一大特色。他正是由于运用了直接法这样一个简捷的、可以节约大量时间与精力的方法，才使他迅速获得了成功。纵观自然科学史，可以这样说：大多科学家能迅速取得成功都曾得益于直接法。尽管有的人是自觉的，有的人是不自觉的。运用直接法有利于高效率地学习，有利于建立自己独特的知识构造，有利于节约时间与精力。--.可修编-.--常用的学习方法有哪些常用的学习方法有

3、哪些  模仿学习法。模仿学习法就是按照别人提供的模式、样板来进展模仿、从而形成一定的品格、技能和行为习惯的方法。体育技能、书法技能、绘画技能、语言技能等大都是通过模仿，到达比拟熟练的程度而形成的。儿童的品性、习惯也多是有意或无意地模仿家长、教师、同伴的行为而形成的。由此可见，模仿学习法在形成人的技能、品性、行为习惯等方面有着重要的作用。比拟学习法。比拟学习法是就某一个问题，集中有关的学习材料，进展对照学习的一种学习。比拟学习法适用于研究性的学习、自学等情况，它包含有阅读、比拟、分析、综合等活动，所以它是一种层次较高的学习。直接学习法。直接学习法就是在知识不多时就直接对准创造目标

4、，把那些可有可无的广博知识撇开，把许多充塞头脑，可能使自己偏离主要目标的知识撇开，直接抓住事物的本质，直接对准所要研究的问题，根据创造需要补充知识，不搞烦琐的知识准备。直接学习法是爱因斯坦研究方法的一大特色。他正是由于运用了直接法这样一个简捷的、可以节约大量时间与精力的方法，才使他迅速获得了成功。纵观自然科学史，可以这样说：大多科学家能迅速取得成功都曾得益于直接法。尽管有的人是自觉的，有的人是不自觉的。运用直接法有利于高效率地学习，有利于建立自己独特的知识构造，有利于节约时间与精力。--.可修编-.--听讲学习法。“听〞是人们获得信息，取得知识的又一重要来源。研究说明，我们中间

5、仅有１０％的人能正确地听讲，多数人不知怎样或高明地听讲。怎样通过正确地听讲，学得更多的知识，同样有方法可言。〔１〕耐心听讲。别随便打断他人的话，要使他人能在你说话前说出自己的看法。如果你没有听懂全部容，就应适时地请说话人重说或解释，问清楚谈话中的“什么〞、“为什么〞、“什么时候〞、“什么地方〞、“什么人〞。如果你表示只有很少时间听取，别人就会感到匆忙。许多人是边讲边想，所以应该让他们有时间把话说完。〔２〕全神贯注。如果你在听别人讲话的时候，聚精会神，与说话人不断交换目光，上身微倾，点头称是，随时问点问题，以提高说话人的兴趣，你就是一个善于听别人说话的人了。〔３〕重述所说容。别人

6、说完后，还要再问：“你说的意思是这样吗？〞“我理解得正确吗？〞〔４〕不要忙于表态。不要插话，让别人说完，记住或写下问题的要点，太仓促地表示赞成或反对别人的谈话，最阻碍有效地交谈，要积极全面地了解别人谈话容。〔５〕不要过分讲究别人的口才：善于倾听的人并不过分讲究别人的说话态度或口才，他要注意的却是“从他的谈话中，我要了解什么？〞“此人能使我增加什么知识或经历？〞〔６〕切忌分心。不善于倾听的人常常受到外界的干扰而心神松散。善于倾听的人那么应集中精力听，防止精神松散，注视说话人，不要烦躁，不要做折纸，掏指甲、拆信等动作。注意别人的谈话容。--.可修编-.--〔７〕听其言而观其色。不但

7、要注意别人的谈话容，而且要了解谈话的动机，还应记住：别人可能会辞不达意。要注意别人没有说出来的重要容。说话人改变声调和音量可能表示某种念头；面部表情，手势和身体动作也可能表达某种意思。〔８〕不要只了解事实，而要了解思想。我们从童年时代就深知事实的重要性，所以在听别人说话时往往去注意所说的事实。跟踪学习法。俗话说：“顺藤摸瓜〞，“逆流溯源〞。猎人在追捕猎物时，从脚印、粪便、气味等线索可以准确的找到野兽。在学习中，特别是在专题学习和研究中，跟踪学习法是与之相类似的一种方法。如，当看一篇文章或一本