同学的期末总结_

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1、同学的期末总结_收到老师短信，知道还可以交时，我就又重写了一遍，这才算真正的期末总结了。能和老师分享我的收获我很快乐。与老师相处的一学期，我很快乐，收获颇多。回首高考到报考，真是不堪的经受啊！高考成绩平平，拦住了我迈向西医院校大门的道路，便选了中医这门学科，想来也是本硕连读啊！初来学校，已是大二，满心绝望。由于以往只为分数而学习，对中医的了解又少之又少。预习中基课本，有种痛不欲生的感觉，所以之后中基课上会周公便成天经地义了。当时不仅是对中基课的恐惧，更多是对将来的茫然。总是责问自己高中为什么不再努力一些。后来的一次老乡会，我挖苦自己上课睡觉，学姐一脸仔细的训练我中基课很重要。那

2、日的欢乐早已烟消云散，学姐的话却让我记忆犹新。从那以后，无论我有什么事情，不管别人做什么，我都仔细听每节课，自己的命运是把握在自己手上的。刚开头听老师的课，还是简单顺着学西医的思维，讲到那个脏腑，还是情愿想它们的样子、位置、是哪个系统的等等。只能硬着头皮听，下课去看。慢慢地，发觉能理解其中一些含义。不过，还是情愿和西医作比较。后来便可以融入老师的课堂，但还是学问太少，好多名词分不清，就像肝风内动、肝阳上亢、肝火上炎之类的，感觉很乱，类似于辨证求因的中医探病因的方法也让我很困扰，为什么阴邪伤阳气，阳邪却袭阳位呢？为什么阳邪不去袭阴位呢？说六___是太过的六气，由于使人致病才叫六_

3、__，那疾病是由于六___导致的呢，还是人的体质缘由，还是六气中夹有病菌之类致病因素而使人治病呢，还是全部的都需综合起来？这些都没问老师，我想有一天我会在书中找到答案的。不过也挺艳羡那些下课问老师题的同学，他们肯定学得很好。老师布置的第三个作业要求给老师提些建议，但我没觉得老师那里讲得不好。或许老师认为我没说实话。但我觉得老师讲得很好。而且我认为，有些事情好，就要让他知道。老师课堂上讲得怎么样，同学要反馈给老师。而且老师了解同学汲取的好，就可以连续这种方法，让更多同学受益，不是很好吗？很喜爱老师面对我们的那种坦诚，感觉像伴侣一样，看课本的时候心情也就愉悦了。记得老师向我们推举了

4、很多书，说实话，我都没看，捧着书看不进去，应当是定力不够，我想我以后会看的，还是先让这学期所学沉淀沉淀再看吧。在课堂上，老师总是有意无意强调经典古籍的重要性，而且要背下来。我倒是在看《内经》和《本草纲目》，也觉得很有意思，看不懂的就跳过了。不过还是遇到了困难，例如长句子不知在哪停顿，有些字古汉语字典没有查到，有些词不知具体指身体哪里等，而且提到背诵可真是难倒我了。回想这一学期，学是学了，还是觉得没学到点子上。但这学期最大的收获是让我体会了“温故而知新”的真理，每次拿起中基书，读完都感觉有一点新发觉，或许仔细地、反复读《内经》也会这样吧，由于只粗略读了一遍，感觉像在偷窥古人的思想

5、。很喜爱古人在谈论医术时，与自然、___联系起来，让人觉得很有哲理，有韵味，学起来也简单一点。这样也激发了我这个历史盲恶补中国历史的欲望。开学之初，读了《论语》就觉得现在的中国人少了些什么。感觉还是训练上出了最基本的问题，以前也听老师批判过中国训练的片面性，上了高校深有感受，我觉得自己学问面过于狭窄，处理事情心理素养差，责任感不强，学习过于被动等等，改正缺点的过程困难又漫长，我想，高校七年，我应当能做到自己想成为的摸样。呵呵，和老师分享了我这学期的成长与学习，很快乐。你的期末总结内容不少，涉及到的问题也许多，看来对我这份可交可不交的作业很重视呢，还又重新写了一遍才交，应当表扬的

6、是吧？而且你的字很工整，盼望日后开处方也一样，不要写成谁也认不得的天书，那就不是很好了。