语文教研组长述职报告_教研组长述职报告2021

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1、语文教研组长述职报告_教研组长述职报告2021各位领导，全体教职工：大家好！2021年是我们土黄镇学校课堂效益成果巩固年，我作为学校语文组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺当完成了本学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示诚心的感谢！接下来我将语文组及我个人在本年度工作的状况向大家作如下汇报，请多批判指正。一、仔细学习理论，更新了训练观念多少年来，我们常常有一句话挂在嘴边：要给同学一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能

2、左右逢源、应对自如。或许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科学问而已。本年度，我们全组老师都仔细参与了学校组织的教研活动和业务学习，并通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。并不断反思，主动撰写训练教学随笔和教学论文。另，本人还在网上仔细学习由朱永新发起的新训练试验，并在实际训练教学中落实其先进训练理念。在今年下期，购买了朱永新编写的《中国新训练》，仔细研读并在自己班上开展了"晨诵用诗歌开启新的一天'试验，深受同学喜爱。二、连续开展听课评课及赛课活动仔细主动

3、地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本年度，我们语文组主动开展组内听课评课活动，平均每周都会有一堂公开课（包括新老师汇报课、骨干老师示范课、青年老师赛课等），每位年轻老师每周至少听课2节，40周岁以上老师每周至少听课1节，研讨氛围比较深厚。上期，我组支配了一次青年老师赛课活动，目的是给青年老师搭建一个展现自我平台，同时也是给青年老师一次熬炼、成长的机会。本次赛课涌现了一批优秀的青年老师，其中，向玲老师参与宣汉县远程训练资源赛课荣获三等奖。下期，我组开展了宣汉县初任老师讲课赛（初赛）活动，7

4、名老师同台竞技。我作为参赛者之一上了一堂五班级精讲课文《"精彩极了'和"糟糕透了'》，承蒙各位领导和老师抬爱，代表学校初任语文老师参与了土黄片区复赛；复赛中，我的课题《最终一分钟》用体验阅读的教学方式侥幸赢得评委的嘉奖，获准参与县上决赛。我们深知，走出去才能学得更多。所以，本年度多次派老师外出观摩学习、听课。例如，7月，本人和李朝老师有幸参与了在绵阳东辰国际学校召开的"学校语文新课标精讲解读与高效课堂教学观摩'活动，倾听了国家级训练专家关于语文新课程标准（2021版）的专题讲座和课例展现。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工

5、作规范化，制度化，科学化，条理化，每月一次的教学常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，准时通报检查状况，指出问题和整改措施。四、注重特色训练，培育良好习惯。自去年启动"国学经典诵读工程'以来，国学经典诵读就成为我校的特色训练、校本课程，通过国学经典的熏陶，逐步培育同学良好的习惯，逐步增加同学良好的语文素养。本年度，巩固去年成绩，并在次基础上有了提高，也出了可惜成绩。今年5月开头筹备"育灵童杯全国青少年国学风采展现沟通活动'，我组在全校开展了初选活动，共收到作品30余件（包括诵读、写作、书法三个项目），选择的精品作品经组委会复选

6、后，有5件作品入围全国总决赛，其中集体诵读作品2件（陈伟华和李小华老师指导的《爱莲说》、卢洪文老师指导的《满江红》）、书法作品1件（杨大春老师指导的硬笔书法）、写作作品2件（刘子德老师指导的《春天的颜色》和郑奇偶老师指导的《"米贵阳'的来历》）。在全国总决赛中，张婷婷获得写作类一等奖，冯光兴获得书法类一等奖，闫宇获得诵读类二等奖，冯雨柔获得诵读类三等奖。我组杨大春老师和郑奇偶老师被分别授予"最佳组织工"和"优秀指导老师'，学校也被授予"最佳组织工作单位'称号。中华网、新浪网和四川新闻网都相继对此事予以报道。五、教研组工作存在的不足：1

7、、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分老师对教研活动的3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。4、训练科研力度不够，无课题，科研论文缺乏理论高度、真实性和实践性。六、下一步工作的四点措施：1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，

8、不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，__