怎样划分记叙文的段落或层次-如何划分段落层次

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1、怎样划分记叙文的段落或层次

2、如何划分段落层次怎样划分记叙文的段落或层次《记叙文阅读》依据记叙文组织材料方法的不同，我们可从以下几方面来划分段落、层次：1．按“总——分——总”的结构特点划分。其基本模式一般为：概括叙述或谈论——具体叙述、描写——谈论或抒情。例如《一件宝贵的衬衫》第一部分以谈论抒情引出回忆，其次部分具体记叙“我”所经受的一件事，第三部分又以谈论抒情呼应开头，总结全文。首尾呼应，层次分明。2．按时间先后的挨次划分。这类文章在行文上往往有明显的标记时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。如《老山界》交代时间的词句有：下午、天

3、黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。依据这些词语，结合课文内容，很简单将文章分成三大部分：①决定翻越老山界，做好翻山预备；②一昼夜翻越老山界的经过；②翻山后感想。其中其次大段又可按时间挨次分四个小层次。3．按地点的转移(即空间位置的变换)划分。如(藤野先生＞依据地点的转换，可把课文分为三大段：①在东京的所见所感以及离开东京的缘由；②在仙台与藤野先生的交往，弃医从文的缘由；③在北京，对藤野先生的怀念。4．按故事情节的进展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人大事的情节进展，将课文分为三大段。5．按思想感

4、情的改变划分。文章若以思想感情的改变为线索，理清这条线索，也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》，全文以对蜜蜂的感情改变为线索，即：不喜爱蜜蜂——想去看蜜蜂——欣赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据，不难将课文分为四大段。划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是全都的。但是也有一些不同，它更多地着眼于材料之间的内在规律联系，有的是“总——分——总”的关系，有的是“分——总”的关系，也有几层意思是并列关系或递进关系的。例如《白杨礼赞》的第五段：“那是力争上游的一种树……对抗着西北风。”这段文字共七句，第①句总的介绍白杨树的外形特征，第②③

5、④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系)，第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。明显这是“总——分——总”的结构，认识这一点，便不难将它分为三个层次了。