【数学】六年级数学(上)教材分析

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1、学习必备欢迎下载好好扮演自己的角色，做自己该做的事；义务训练课程标准试验教科书数学六年级（上册）教材分析第一部分全册教材支配情形：1、全册教材共10个单元除第十单元为整理与复习外其余9个单元分别涉及："数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"三个领域详细为：（1）、数与代数领域：数的熟识--《熟识百分数》；数的运算--《分数乘法》、《分数除法》、《分数四就混合运算》其后特地支配一个单元《解决问题的策略》目的是引起重视期望老师结合学问的教学教给同学方法与策略并向同学渗透数学思想方法式与方程--《方程》；比和比例--《熟识比》（2）、"空间与图形"领域

2、：《长方体和正方体》教材将圆的教学支配在五年级将长方体和正方体的教学支配在六年级的动身点是先教学平面图形再教学立体图形（3）、"统计与概率"领域：《可能性》本单元是用分数描述大事发生的可能性即定量描述（本单元在修改后的新课标教材中将删去）2、全册教材仍支配了3个实践与综合应用：《表面积的变化》、《大树有多高》、《算出它们的普及率》其中前2个内容具有特别明显的小课题性质老师要留意引导同学先设想讨论的方法学习必备欢迎下载经受讨论的过程发觉规律并运用规律解决问题培育同学的数学意识另外教材仍支配了5个"你知道吗"和肯定量的摸索题从而表达了教材的弹性满意了同学

3、的需求其次部分各单元教材分析第一单元方程（一）、教材内容包括：运用等式的性质解方程列方程解决相应的实际问题（二）、教材编写特点和教学建议1.细心挑选能够承载教学内容的现实素材教材所选用的例1和例2是现实生活中的实际问题这样同学在解决实际问题的过程中很好地体会了方程在解决实际问题中的作用熟识到方程是一种很好的解题方法从而表达方程的价值另外教材例题和练习中所供应的大雁塔和小雁塔的高度、颐和园的面积、蜂鸟的长度、猎豹的速度、故宫的面积、地球和水星绕太阳一周的时间等涉及到了一些自然和社会学问增加了教材的可读性使同学在学习学问时学会了数学思想方法增长了学问面2

4、.突出实际问题的等量关系对于例1的教学建议分三个环节：（1）、在同学懂得题意的基础上先让同学想想怎样解答然后让同学进行沟通使同学发觉算术方法难以懂得、表述而方程易于懂得这样的经受才会使同学感受深刻表达方程的价值学习必备欢迎下载最终再去强调如何找数量关系（2）、依据不同的数量关系尝试列出不同的方程（3）、比较发觉无论哪种方程都是依据数量关系来列的对于例2的教学可以要求同学直接列出方程仍要使同学熟识到陆地面积+水面面积=总面积是此题的基本数量关系1.连续应用等式的性质解方程这样支配的优点是：连接了中学与学校解方程的方法并且降低了学习的难度转变了以往大量记

5、忆四就运算之间数量关系的状况2.重视培育自觉检验的意识和习惯1、强调检验应当是自觉的不能只看要求在学校学习中相比学问、技能的教学教给数学思想方法、培育良好的学习习惯也同样重要2、老师应当适当降低检验的要求不要让同学每题都写出检验的过程有时可以口头检验另外老师应当教给同学检验的方法（特殊是书上例1没有示范时）对于例2的检验要使同学体验可以从不同的角度用不同的方法去检验3.有层次地组织练习老师要关注练习题特殊要留意与例题的变化之处关注同学的解题方法其次单元长方体和正方体（一）、教材内容包括：长方体、正方体的特点和绽开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积

6、、容积学习必备欢迎下载单位和体积单位的进率实践活动"表面积的变化"（二）、教材编写特点和教学建议1．在对实物的观看中熟识长方体、正方体的特点（1）从同学已有学问和体会动身组织探究长方体物特点的活动已有体会包括：一年级所学的认物体；同学在以后学习中不断以长方体和正方体为学习材料绽开学习（观看物体）；以及生活中的体会因此老师在教学前应当充分明白同学已经知道了什么把握好教学的起点对于例1的教学建议：①再现表象激活体会②抽象图形修正表象③自主活动发觉特点（2）通过自主的活动发觉正方体的特点①重视学习方法的指导②加大自主探究的空间③突出长方体和正方体的联系对于

7、长方体的教学应以老师的扶与引导为主要教给同学学习的方法对于正方体的教学要提高要求以放为主主要是迁移学问让同学自主探究对于长方体和正方体学习必备欢迎下载老师要不断进行比较认清联系2．在详细的操作活动中熟识长方体、正方体的绽开图例3的教学是难点但也是构建空间观念的契机正方体教学时要留意分2个层次：第一是依据书上的方法示范使同学弄清标准的绽开图然后是依据大卡通的要求让同学自主地操作、沟通、介绍重点要使同学找出哪些面是相对的这样有利于同学以后在脑中进行折一折对于长方体的教学可以让同学自己动手关键也是找相对的面但要使同学不仅关注大小、外形更要关注是否真的相对因

8、此在以上教学时要留意：（1）做好课前预备（2）突出实物和绽开图中面的对应关系（3）变中求同感悟规律3．联系生