【幼儿园】幼儿园小班常规

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【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多出色文章，期望你的好评和关注，我将一如既往为您服务】幼儿园小班常规一、来园常规1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，心情稳固时能与家长辞别再见；2、能在成人引导下不惧晨检；3、在成人帮忙下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置；4、在成人帮忙下，参与晨间户外活动或室内各种活动；二、饮水常规1、认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水；2、学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水；坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水；身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处；3、不喝生水，情愿定时饮水，口渴时随时向成人要喝水； .4、喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不铺张水；三、如厕环节1、知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕所；2、有大小便要求需准时告知老师，逐步学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子；3、幼儿如厕肯定要留意安全，当心上下台阶，当心滑倒；4、不在厕所逗留，玩耍，打闹；四、区域活动1、知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作；2、学习并懂得简洁的区域规章，活动时要爱惜玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料；不把去域材料随便带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料标志归放材料；3、会自选活动区的活动材料及挑选嬉戏伙伴，嬉戏内容；4、学习并能把握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法；五、户外体育活动1、在老师引导下，情愿参与各类体育活动，冬天不.2 .怕冷，夏天不怕热；2、情愿学习体育运动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本动作，动作基本和谐；3、会跟着老师做仿照操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本和谐；4、会挑选不同体育器械活动，能够把握简洁运动器械的基本玩法；5、知道户外活动时不随便离开成人和集体，在老师指定范畴活动，不相互拥挤，玩体育器械知道留意安全；6、身体不适，准时告知老师；7、会与成人整理整理活动器械和体育活动玩具；六、有组织的集体教学活动1、活动过程中心情饱满，对活动感爱好，能跟老师的引领进行感知和操作活动，并运用各种感官参与活动；2、能参与到活动过程中，与同伴相互学习，回答老师提出的问题，能向老师提出疑问；3、在活动中会倾听，敢于表示，乐于沟通，能运用材料进行操作敢于在众人面前表现；4、能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随便插话，情愿学习良好的倾听，表达，轮番等学习习惯；能遵守集体规章；5、能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好.3 .的坐姿，举手，看书等教学常规；七、离园活动1、不跟生疏人走，有安全意识；2、能参与简洁好玩的嬉戏活动，进行简洁寂静的桌面操作活动；3、家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子4、能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮忙下穿戴整齐；5、在成人提示下跟老师说再见；6、能向家长简洁沟通自己当日在幼儿园的生活及活动情形；.4 .一、来园常规幼儿园中班常规1、开心来园，能主动向老师和小伴侣问好，并向家长辞别；2、学会将脱下的衣物，叠放、挂放在指定位置；3、主动参与晨间户外晨练活动或室内各种活动，活动终止时能主动整理玩具或物品；4、学习做值日生工作；二、饮水常规1、认清自己的水杯标志，用自己的水杯喝水；2、会自己接水：眼睛看着水杯，左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水；水要开的稍小些，接的水要多半杯，不要太满也不要过少，喝完水把杯子放回原处；3、不喝生水，不玩水，不铺张水；知道口渴时喝水，情愿定时饮水，需要时会主动取水喝；三、如厕常规1、有便意准时上厕所，不憋便，不因贪玩便湿裤子；2、文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便如池内，便后会用手纸自前向后擦屁股，如厕后准时整理好衣裤，学会冲便；3、逐步养成定时大小便的习惯；4、不在厕所逗留玩耍；幼儿如厕肯定要留意安全，.5 .当心上台阶，当心滑倒；四、区域常规1、知道班级各区域名称及玩具，活动材料的名称；2、能遵守区域规章，玩具，学具，能轻拿轻放，爱护和正确使用嬉戏材料；与同伴友好玩耍，会轮番协商玩，情愿与同伴共享嬉戏材料；会整理归类玩具；3、学习有目地的参与区域活动内容，按自己的意愿自选活动区的材料及伙伴；能按自己的意愿操作材料和工具；4、能基本把握各活动区材料的操作方法及工具的使用方法；5、参与嬉戏材料的收集与预备；五、户外体育活动1、情愿参与各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热；活动中能克服困难进行锤炼；2、情愿学习体育运动活动中走，跑，跳，爬，攀岩，钻等的基本技能，动作和谐，敏捷；3、能列对动作和谐地与同伴集体做操，能跟音乐节奏，能认真并坚持做操；4、活动前在老师提示下会检查自己的衣服，鞋子有没有穿好；5、能按节拍及动作要领做操；做操有节奏，动作到位，和谐有力，能充分活动身体的各部位；.6 .6、会挑选不同体育器械活动，能够把握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法；7、在活动中有自我爱护意识，在老师指定范畴内活动，不相互拥挤，不做危急动作，玩体育器械能留意安全；8、活动过累，身体过冷，身体不适准时告知老师；9、会与成人整理活动器械和体育活动玩具；10、不争抢体育器械，同伴间能友好相处，相互谦让，合作嬉戏，活动终止时能整理玩具；六、有组织的集体教学活动1、幼儿在活动过程中心情饱满，有活动的自主性和能动性；开心并感爱好地进行感知和操作；2、在整个活动过程中参与性强，能与同伴相互学习，积极摸索老师提出的问题并能将自己的想法讲给同伴；姿态大方，吐字清晰，声音适中；3、在活动中能够专心倾听老师与同伴的谈话，善于表达，乐于沟通，较娴熟地运用材料进行操作；4、对学习，探究活动具有肯定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听，表达，轮番，协商，合作，共享和守规章等行为习惯，发言时先举手，站起来回答老师问题；5、把握正确的坐姿，站姿，举手，握笔，看书，写字姿态；七、离园活动.7 .1、能参与简洁好玩的嬉戏活动，进行简洁寂静的桌面操作活动；2、在老师的提示下，家长来接时能收好自己的东西，摆放好自己的小椅子；3、开心离园，能主动和老师，小伴侣说再见；4、能向家长简洁沟通自己当日在幼儿园的生活及活动情形；.8 .一、来园常规幼儿园大班常规1、衣着干净，按要求带齐当日自己所需的生活和学习用品，按时来园，主动热忱的向老师及小伴侣问好，有礼貌的与家长辞别；2、独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指定位置；3、自由，主动地参与到晨间各种嬉戏和活动中去，活动终止后整理好玩具或物品；4、主动认真做好值日工作；二、饮水常规1、会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水；水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处；2、情愿喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水；3、猛烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时少饮水；三、如厕常规1、会正确如厕，会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股；2、文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，.9 .把大小便如池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，准时冲便；3、不在厕所逗留玩耍；四、区域活动1、能与老师、同伴协商共同制定嬉戏规章，能按规章开展活动；能与同伴合作、协商、沟通、谦让，并能共享嬉戏材料和体会；2、能按自己的爱好、情愿自主挑选活动区域、嬉戏内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有肯定的目的性；能有始有终地在活动区完成某一项工作；3、参与幼儿园区域的设置，参与收集材料及材料的投放，参与修补材料等参与性的活动；4、能制造性的开展区域活动，自发组织一些嬉戏活动，在老师的指导下会自己制作玩具用于嬉戏；制造性的使用材料；5、能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐；五、户外体育活动1、能用多种运动器械制造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克服困难，有坚持性；2、在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时不要准时脱外衣，要学会自己擦汗；.10 .3、能在老师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、精神饱满、动作到位的与同伴集体做操；4、能把握多种运动中的安全爱护技能和方法；如“大型器械上不打闹、不推挤;嬉戏奔跑、跳绳时会避让，不做危急动作，不用器械与同伴打闹等；5、对气候环境变化有肯定的适应才能；6、尝摸索究多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探究几种体育器械的多种玩法，把握运动的基本技能；7、爱惜体育器械；活动终止时，能主动整理整理活动器械和体育活动玩具；六、教学活动1、能在活动中精神饱满，对活动感爱好，专心性强，思维活跃，有活动的自主性和能动性，且表现出肯定的创造性；2、幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行摸索，回答疑题思路较清晰，解答较完整，互动深化有效；3、在活动中专心倾听、善于表达、乐于沟通；认真观看、认真分析、摸索判定，能娴熟运用材料进行操作，能运用多种方式和已有体会解决问题并能将学问进行迁移；.11 .4、在活动中对学习、探究活动具有肯定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听、表达、轮番、协商、合作、共享和守规章等行为习惯，发言时先举手，经老师答应后站起来回答疑题；能遵守集体规章；5、养成良好地坐姿、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉学习，不影响他人；七、离园常规1、能自选离园前的嬉戏活动，进行简洁寂静的桌面操作活动；2、家长来接时能主动收放好自己的生活和学习用品、玩具等，摆放好自己的小椅子，并能将所玩区域材料摆放整齐；3、能主动整理好自己的衣着和外表，将回家需携带的学习、生活用品归放好带回家；4、开心离园，能主动和老师、小伴侣说再见；5、能向家长沟通自己当日在幼儿园的生活及活动情形，幷能向家长讲清晰幼儿园老师布置的各项任务；.12