202_年高一英语教师个人工作总结

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高一英语教师个人工作总结　　面对新的课程改革提出的更高要求，英语老师专业素养所存在的问题日益凸显。因此，广阔英语老师迫切需要转变训练观念、丰富专业学问、提高专业力量。今日.我给大家整理了高一英语老师个人工作总结，盼望对大家有所关心。高一英语老师个人工作总结.一　　本学期担当高一(3)和(4)班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：　　教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割，　　高一英语教学工作总结。同学是被教授的主体，了解和分析同学的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与同学一年来相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的关心。 　　同学的英语听、说力量较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的同学，应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引导同学开口说英语，虽然成效并不是格外明显。两个班同学的状况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上同学较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备同学。　　如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，主动向前辈们请教，准时了解自己的不足之处。　　英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上"Mr.Bean'这一课的一些做法：通过同学自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的状况，在很大的程度上激起了同学的表演爱好，而且同学自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词，过后，再与同学一起理解这篇文章，不仅能够使同学在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让同学学以致用。 　　听课也是提高自身教学力量的一个好方法，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我主动听了学校新、老老师的课，而且也主动到校外听课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。　　作为一门语言课程，需要不断地练近平，练.，再练近平。早读就是训练同学多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求同学至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求同学熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求同学背诵。对于同学的作业，做到仔细、准时地批改，使自己能够在第一时间把握同学在课上所学的状况，同时也让同学在第一时间能够了解自己的不足之处，仔细写好批改语以便激励同学学.的信念。　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学近平，争取进步。高一英语老师个人工作总结.二　　在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。 　　这学期开头，我大体上了解同学英语水平，我因材施教。具体做法是：培育同学课前预近平、课后复.的良好学..惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读.惯;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思想工作。　　一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识　　"让游泳者到水中去。'这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立"课前五分钟会话'，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说："Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt?/Howareyoutoday?'星期一上课问："Didyouhaveagoodtimeintheweekend?'同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适当让同学表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置同学课后进行商量排练，然后在课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练近平中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。　　二、培育同学的自学力量 　　只有通过辅导同学把握一套科学的学近平方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学近平主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育同学的预.力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让同学勤查字典。　　三、激发同学学近平英语的爱好　　在教学中培育同学的学.爱好，增加教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、.等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开发其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。　　四、巩固教学效果进展同学智能　　教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的近平惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。 　　五、备课，既备同学，又要备教法　　备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。 高一英语老师个人工作总结.三　　在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。　　一、留意高一与学校的连接过渡　　高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补学校的缺漏学问。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复.。要尽快使同学适应高中英语教学，具体做法是：培育同学课前预近平、课后复近平的良好学近平.惯;坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读力量，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读近平惯;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识。　　二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化同学主体意识　　"让游泳者到水中去。'这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:　　1.建立"课前五分钟会话'，培育课堂交际氛围。如一进课堂老师说："Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt?/Howareyoutoday?'星期一上课问："Didyouhaveagoodtimeintheweekend?'同学会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。 　　2.适当让同学表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置同学课后进行商量排练，然后在课堂表演。　　3.多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练近平中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念。　　三、培育同学的自学力量　　只有通过辅导同学把握一套科学的学.方法，并培育同学的自学力量，才能使同学的学.主动性和主动性得以发挥。具体包括：培育同学的预近平力量、各种方法把握英语基本学问的力量、同学自己整理所学学问的力量。另外，自学力量的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查字典。　　四、激发同学学近平英语的爱好　　在教学中培育同学的学近平爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学.中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、.等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开发其次课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和同学沟通接触，了解同学的需要，适当和同学一起参与活动、体育运动。课后还可以布置同学听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。　　五、巩固教学效果进展同学智能 　　教学的一个根本目的，是要求同学学会独立思索、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会则不多。所以，课外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式。同学在完成作业过程中，需要独立思索、独立钻研，这对同学有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题，有助于培育同学的力量，并能培育同学按时完成任务的.惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视同学的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。　　六、备课，既备同学，又要备教法 　　备课是一个必不行少，非常重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学近平，争取进步。　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。