202_年七五普法调查与思索

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1、七五普法调查与思索一、调查背景十八届四中全会审议通过的《中共.关于全面推动依法治国若干重大问题的决定》，将推动依法治国的战略部署，《决定》着眼于"全面'二字，提出科学立法、严格执法、公正司法、全民遵守法律等重大决定，是普法依法治理的纲领性文件，为**县普法依法治理工作供应了新的契机。20__年是"六五'普法的收官之年，为仔细总结"六五'普法的先进阅历，全面规划"七五'普法工作，找准工作重点，明确工作目标，确保工作成效，做好"六五'普法和"七五'普法的顺当连接，特广泛收集各乡（镇）、各单位、各群体对即将启

2、动的"七五'普法规划的建议和看法，开展调查讨论，为做好"七五'普法工作奠定基础。二、"六五'普法中存在的问题一是重视程度不够，存在形式主义现象。"六五'普法过程中，形式主义的现象依旧明显，部分部门、部分单位认为普法训练是软任务、软指标，没有将其重视起来，"重形式、轻效果'等走过场现象不在少数；职责不落实，协调配合不够，普法资源运用不充分，对普法工作主动性不高，措施不够有力，为了考核而工作，经常处于被动应付状态，甚至时有厌倦心情产生。二是法治意识淡薄，.法治氛围不浓。部分群众法治意识不强，本着"大闹大解决

3、、小闹小解决'的想法，发生纠纷时首先想到的是信访，使一些本该纳入法治轨道解决的问题涌向信访部门；部分国家机关工作人员在解决问题时用情不用法，治标不治本，简单导致群众的不满，从而引发新的冲突；一些私营企业业主急于进展经济，对费时费劲又费钱的普法工作重视不够，不愿投入，对自身的法律学.和对员工的法制训练难以落实，导致劳动纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。三是存在薄弱环节，普法效果不够明显。在改革开放、.转型的大背景下，.冲突层叠交织，普法训练工作很难适应.进展的形势，因而消失重点对象抓而不紧、工作难点

4、缺少方法、工作盲点训练不到位等薄弱环节。如，法制副校长、法制班主任讲课内容缺乏针对性，讲课形式单一、简洁枯燥，导致同学学法主动性不高。农村人口分散、流淌性大，群众素养低等因素，导致普法训练组织难度大、实施效果不明显。三、"七五'普法面临的新形势1．群众"信访不信法'的惯性思维在肯定程度上构成了对调解、诉讼等.冲突解决主渠道的挑战。.治安压力增大，平安维稳形势错综简单。深化开展普法宣扬，不断增加公民和国家工作人员的法治观念和法律素养，提高各级政府和部门运用法律手段处理问题、解决冲突的力量尤为重要。2．.进

5、展日趋多元化，群众法律意识的逐步增加，运用法律武器维护个人利益，已成为广阔群众学法、知法、遵守法律、用法的最大驱动力，群众对法律学问的需求越显迫切，法制宣扬训练担当着普及法律学问、弘扬法治精神、培育法治观念、引导法治行为的.责任日益重大。