202_年期末对英语的总结报告

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期末对英语的总结报告　　好的老师是会不断总结，改善教学方式，提高同学的成绩，今日.我为大家细心选择了关于期末对英语的总结报告的文章，盼望能够很好的关心到大家。　　期末对英语的总结报告篇一　　回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。　　今年,我任教八班级(1)班(2)班的英语。这两个班的同学的特点就是两极分化严峻，每个班仅有几名成绩稍好的同学，其余成绩都较差。格外是二班，上课课堂纪律较差，想学的同学静不下心来学。许多同学觉得学.英语比较枯燥，并且觉得学.英语没有用。究其缘由,是同学对英语学.的接触面小,说练机会少,使得同学对英语学近平经常存在"厌、怕、弃'的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：　　第一、确立同学的主体地位 　　同学是学近平的主体。老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变"一言堂',把课堂还给同学,形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。　　其次、使同学明白学近平目的　　要学好英语,首先要使同学认识到学这一语言的目的和意义。要同学了解到学近平英语是多么重要。只有同学自觉地把自己的抱负与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学近平真正感爱好,这种爱好也有可能转为学.英语的动力。所以我的课堂，经常教授同学最简洁的句子，并经常运用所学句型造句。　　第三、培育英语学近平爱好　　英语作为一门外语，既生疏又困难。要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以我如尽多用法多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了同学学近平英语的爱好。　　第四、主动制造语言情景　　给同学们创设了语言情景。比如在迟到报告是我要求他们用法英语来报告，在课堂中遇到问题时也要用英语来提问。慢慢的，每个同学都会开口说那么几句。英语也算真正运用上了。今后我主动加强自身的课程改革理论学近平,转变训练理念,建立以同学为本的训练观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民老师。 　　期末对英语的总结报告篇二　　一、本学期做的工作：　　(一)仔细备课、面对全体授课　　在教学中，仔细备课，阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学近平状况，仔细写好教案。在传授同学学问的同时，关怀同学，格外是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废。在思想训练的同时，还耐烦地辅导同学复近平遗漏学问，使他们的学.成绩跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。　　(二)在课堂教学中　　1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学近平爱好。鼓舞同学大胆质疑，注重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学近平主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。　　2、在批改作业方面。按时准时地批改作业，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难.题，大大提高了教学质量。 　　3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语会话的录音磁带、唱英语歌曲，还让同学表演对话，背书。　　二、存在的问题及缘由　　1、基础学问把握的不够扎实精准。　　第一题通过考查单词归类检察同学的单词把握状况，题中所出示的30个单词都是同学常常能用到的非常熟识的单词，但是，仍旧有个别同学无法选出正确的单词。这说明同学平常不注重单词的归类学近平。老师也没有对同学进行严格的要求，以至于消失模糊的混淆现象。　　四、五、六、七题，比较全面地考察了本册书中的最基础的学问。但题型新颖，问题抽象，同学答的不够抱负。部分同学对英语学近平存在着严峻的厌学心理，这种心理使同学对学近平产生一种抵抗力，进而导致同学成绩较差。老师在教学中应多留意疏导同学心理。引发他们的学近平爱好。　　2、同学的敏捷应变力量不强，从阅读题中可以看出同学虽然积累了一些词语，但处理问题的方式比较呆板，不够敏捷。　　3、班上转来的几个同学学.近平惯差，学近平方法死板，成绩普遍较差。　　4、大多数同学没有养成良好的学近平近平惯，马虎、马虎、不审题、的同学大有人在，考试中做错，试卷发下来以后才大彻大悟。 　　五、改进措施　　1、从一点一滴做起，培育同学扎实的基本功。　　(1)从平常的课堂教学做起，严格要求老师和同学，加强同学基　　础学问的训练。　　(2)和家长做好联系，组织同学利用好手里的资料，通过多种形式，把握正确的语音，形成良好的语音语调。　　(3)通过定期定量的作业批改，加强同学写的训练。在大量的书写练.中巩固同学学到的基础学问。　　(4)定期测试。每一模块学.之后，依据重点有针对性的对同学进行听说读写方面的测试，准时把握同学的学近平状况。通过反馈老师准时弥补不足。　　2、为同学创设沟通交际的机会、提高口语表达力量。　　(1)依据课文内容，编排课本剧。　　(2)成立活动小组，支配活动内容，评比检查。　　(3)同学自己编排英语情景会话，为他们供应沟通的平台。　　3、针对转来的同学，老师应当多关爱他们，提高他们的学.爱好，并发动同学对他们进行关心，使他们养成良好的学近平近平惯，利用课余时间老师加强辅导，教给他们正确有效的学近平方法。　　期末对英语的总结报告篇三 　　当我还徜徉在圣诞节浪漫的氛围中，当我的耳边还留有"whenChristmascometothetown'美妙旋律的余音时，20XX年已乘着极地特快列车咆哮而去，2XXX年也伴随着新年钟声飘然而至。　　细细回想20XX年，对我来说真是飞跃的一年。　　在这一年里，无论是学.方法、看法还是纪律都更上了一层楼。　　下面，我就这2点简洁的总结一下。　　(一)学近平　　在这个学期里，老师为我们的学.付出了很多心血，我们也为自己的学.洒下了辛勤的汗水。　　总结这个学期的学近平，主要有以下几个方面：　　第一，学近平看法比较端正。　　能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够仔细完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。　　其次，改进了学.方法。　　中学的学近平与学校有很多不同。　　学校时代我们就像老师的仆人，被老师催着赶着向前走。　　而学校更注重自主学近平，老师讲的不再满足我们的需要。 　　于是，我给自己订了一个学近平方案：(1)坚持做课外近平题。　　(2)上课要主动发言。　　对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。　　(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲。　　把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复近平复近平。　　经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了较好的成绩。　　第一次月考语文xx分，数学xx分，英语xx分。　　位班级第xx名，班级第xx名。　　期中考试语文xx分，数学xx分，英语xx分。　　位班级第xx名，班级第xx名。　　除此之外，还在xxx竞赛中以xx分的成绩获x等奖，位xx市第x名，班级第x名。　　取得了这些成绩，只代表过去。　　我信任，只要我不懈努力，在20xx年我会取得更优异的成绩!　　(二)纪律 　　在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守.公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生.惯，不乱扔废弃物。　　老师说过，纪律是学.的保证。　　没有纪律，何谈学近平?在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。　　有名作家张洁在散文《我的四季》中说道："找到了水源，才发觉没有带盛水的容器。　　在生活中，我们也经常没有充分的预备便急急上路。　　经受了艰辛却遭受失败，这样的阅历让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。　　***作为班级的卫生委员，我仔细地做好清扫工作，以自身的行动促使大家搞好卫生。　　***另外，我在xx时间荣加入中国共青团，我遵守团的纪律，支持团的工作，并被评为了xx优秀团员。　　让我们以今日的荣誉为起点，以今日的不足为，扬起抱负的风帆，在20xx年这片宽阔无垠的大海中向胜利的港湾远航!