中学：服务小县大城发展 提高教育教学质量

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1、中学：服务小县大城发展提高教育教学质量服务小县大城发展提高教育教学质量 　　根据县委深入学习实践科学发展观活动动员大会的统一部署和县教育局有关贯彻学习实践活动的具体要求，我校在结合实际制定学习实践活动方案的前提下，按计划正在开展第一阶段——学习调研阶段的活动。通过召开“学习动员大会”；集中学习《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和党的十七大精神；分组学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，并组织进行讨论、书写学习体会，使我们认识到科学发展观是指导我校教育事业发展的重要思想理论和科学方法论，我们必需努力去学习和实践并认真

2、贯彻它。 　　办有一定影响的学校；办标准化、现代化、信息化、特色化的学校；办人民满意的学校。这是全社会对我们的要求，也是我们二中人不断追求的目标，我们有信心实现这样的目标。当然，目前我们最主要的工作是正视现实，发现问题，寻找对策，通过破解难题，努力工作推动我校教育教学事业和学校内涵建设的不断发展才能最终实现目标。 存在的问题： 　　1、教师的观念还不能适应目前生源结构的变化需要，这严重制约了教育教学的高效性，影响了教学质量的快速提高。 　　2、教学质量与广大人民群众的期望还有较大的差距。 　　3、整体师资水平滞后于教育事业的发展，骨干教师数量不足。 　　4、教师的质量意识存在片面性，至少在行

3、动上过分追求分数而轻视学生终生学习能力的习得和全面素质的培养。 　　5、教师对学校半封闭全程管理造成的高强度工作量还没有完全适应，教师中以奉献为荣的主旋律还没完全形成，师风师德有待进一步提高。 6、教师管理和学生管理还有不到位的地方。 　　这些是滞碍我校发展的主要因素，必须得到重视和解决。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。下阶段深入学习实践活动中，我们要坚持发展是为了全面提高教育教学质量，发展要依靠师生、家长、社会的思想。采取边分析，边整改的做法。主要工作： 　　以“责任和习惯”主题活动为载体，以师德主题教育、学校内涵建设和教育教学改革

4、和研究等各项活动为抓手全面做好各项工作。 　　一、加强对教师的教育和管理，深化教师的培训 1、开展师德主题教育，加强师德师风建设 　　在全体教职工中认真开展“学为人师、行为示范”师德主题教育活动，提升我校教师师德修养，规范教育教学行为，倡导敬业奉献，树立教师崇高形象。 　　目标要求：通过教育使“三个标准”得到确立，“四个目标”得到实现，“六个做到”得到落实。 　　具体活动：通过集中学习十七大会议精神和科学发展观提高教师的思想理论水平。通过学习三个法、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关天进一步加强和改进师德建设的意见》提高教师依法治教能力和良好的职业道德水平。通过观看抗震英模片、名师楷模孙

5、维刚、魏书生、于漪和胡总书记给孟二冬女儿的一封信树立正确的人生观和价值观。通过千名教师进万家活动、“六查六看”和“十不准”落实活动来规范教师的行为改变教师的工作作风。通过组织教师参加“我是一名光荣的人民教师——教工之声”歌咏比赛，“我的育人故事”征文活动、开展教师阳光工程和“德艺双馨人民教师”评比丰富教职工精神生活，陶冶情操，增强教师职业幸福感。 2、建设制度强管理，科学评价重绩效 　　我们认识到“向管理要质量，向科研要成绩”不能总是停留在口头号上，加强管理必需从加强制度的建设和落实上面下力气，今年我们重新修订并在通过教代会上审议通了，《教职工年度考核方案》、《教职工请假制度》、《教育教学事

6、故处理办法》、《课堂教学常规管理办法》、《班主任月考核办法》、和《教学质量评价奖励方案》，并打算在暑期编成教师手册和学生手册，对师生的各项活动进行科学规范，提高学校的精细化管理水平。同时，还制定了涵盖教师工作量、教育教学成果和科研成果、班主任工作、教学质量、年度工作考核等五个方面的《教师绩效考核奖励方案》对教师工作进行全面科学的评价和奖励，奖励金额拉大差距侧重绩效，真正实现奖优罚劣，奖勤罚懒激发教师的工作积极性。 　　3、建设学习型的组织，加强干部队伍建设和管理 　　①坚持中层干部的夜学制度，要求每学期形成一万字的政治理论和业务方面的学习笔记；②要求干部发挥的领头雁作用，工作上率先完成“12

7、3”工作，上班实行AB制，并每学年对干部进行民主测评和考核；③坚持在教师中公开选拔中层干部是我校多年来一贯的做法，在今年8月份公开选拔了3位思想和业务优秀的教师充实到中层科室，通过充实和调整，提高了干部队伍的凝聚力和战斗力，现在，一个年轻化、讲政治、讲原则，讲学习、懂业务、会工作、效率高的干部队伍已基本形成。 4、加强培训，提升师资 　　学校的发展离不开教师的发展，“一所好学校，必需靠好教师”，我校在近几年优