2021年各月龄段儿童特点

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1、--13个月——18个月感知运动能力·手眼/脚眼协调能力会模仿画线能穿大珠珠

2、精.能单脚踢东西

3、品.

4、可.

5、编.

6、辑.

7、学.

8、习.·大肌肉运动能力

9、资.

10、料.*

11、*牵着大人的手行走

12、*

13、*

14、从手脚并用爬上1——2级台阶，开展到自己扶着栏杆两步一台阶

15、欢.

16、迎.

17、下.

18、载.上、下楼梯跟随大人上、下、前、后活动双臂扶着能单脚站立一小会·非大肌肉运动能力愿意随着音乐扭动身体·身体支配和控制能力能竖起食指表示1岁听到叫自己名字会转身手越来越灵活，不再用嘴摸索交流能力·承受性语言愿意大人用语言和他交流·表达性语言能说一些简单的字-word.zl.第1页，共16页--·非语言交流会表示得意、焦急、

19、生气等情绪会用表情和手势表达自己的愿望·听觉记忆/分辨听高音的能力开场减弱

20、精.努力尝试跟着大人唱歌曲的音调，但只能唱出其中某句或某小结

21、品.

22、可.

23、编.

24、辑.

25、学.

26、习.自我意识

27、资.

28、料.*

29、*·独立性

30、*

31、*

32、能自己一个人玩

33、欢.

34、迎.

35、下.

36、载.能说出自己的小名会用“不〞或者行为表现与你的对抗听到叫自己的名字会走过来·自理能力会用茶杯胡乱喂自己吃东西·个人安康能主动参加一些洗漱活动社会性·社会交往还不知道打人会造成伤害喜欢帮大人拿东西·合作和其他孩子一起各玩各的-word.zl.第2页，共16页--会把玩具给别人认知能力·问题解决/推理能力能预料到某个事物会在特定的地方出现，某

37、些事情会在特定的时间发生

38、精.东西被拿走后，会一直惦记着

39、品.

40、可.

41、编.

42、辑.

43、学.

44、习.能翻开包裹

45、资.

46、料.*

47、*开场用不同的方法来试验、处理事物。以验证自己怎样才能操纵人

48、*

49、*

50、和事物

51、欢.

52、迎.

53、下.

54、载.如果某件事在一个情境起到作用，会把它运用到其他情境里去·概念形成能理解更多的词会骑小车，还能掌握方向抓东西时，手伸向正确的方向找东西的时候会考虑自己的位置和动作喜欢听节奏明显的音乐·模仿/记忆喜欢模仿熟悉的人和事，比方“医生〞·联想/分类了解一些常用物品的用途能找出属于自己的东西情感安康-word.zl.第3页，共16页--·对情感的认识、承受和表达会受他人痛苦感染，表现

55、出痛苦表情或者跟着哭·对各种状态做出反响的能力会跟家人发脾气听到夸奖会表现出得意

56、精.意愿得不到满足时会表示抗议

57、品.

58、可.

59、编.

60、辑.

61、学.

62、习.

63、资.

64、料.*

65、*

66、*

67、*

68、

69、欢.

70、迎.

71、下.

72、载.-word.zl.第4页，共16页--19个月——24个月感知运动能力·手眼协调能力会一页页地翻书喜欢捏橡皮泥的感觉

73、精.·大肌肉运动能力

74、品.

75、可.

76、编.

77、辑.

78、学.

79、习.双脚能跳离地面

80、资.

81、料.*

82、*能简单的攀爬

83、*

84、*

85、推拉有轮的玩具

86、欢.

87、迎.

88、下.

89、载.·身体支配和控制能力喜欢拖动身后的东西停下来拣玩具而不会跌倒·听觉记忆/分辨主动模仿环境里的各种声音尝试学着大人用歌词唱歌交流

90、能力·承受性语言能理解简单的口头指示能听懂简单的故事·表达性语言能将单字组合成简单的句子会用语言表示害羞、轻蔑和受到伤害-word.zl.第5页，共16页--会背2句5个字左右的简单儿歌开场用“我〞、“你〞、“他〞·非语言交流会用手势和单字组合成句子。比方抬起手说：“狗〞就相当于说：“看，狗。〞

91、精.自我意识

92、品.

93、可.

94、编.

95、辑.

96、学.

97、习.·独立性

98、资.

99、料.*

100、*不用教就会自己玩得到的玩具

101、*

102、*

103、·自理能力

104、欢.

105、迎.

106、下.

107、载.开场尝试自己洗脸、用牙刷自己吃饭还有点乱七八糟准备学习自己上厕所和穿衣服社会性·社会交往能找到自己的家和别人一起玩的时候还不会为别人着想，会抢玩具、打

108、人。·合作开场和别的小朋友一起玩和同伴玩的时候一般都是各玩各的认知能力·问题解决/推理能力进展探索、观察和研究，能预先方案相当复杂的活动-word.zl.第6页，共16页--行为连贯，清楚地将各种想法结合起来开场将许多想法串联起来可以将一种想法或者活动暂停，去做或考虑别的事情·概念形成语言开场起到举足轻重的作用

109、精.能将单字组合成简单的句子

110、品.

111、可.

112、编.

113、辑.

114、学.

115、习.能识别2种颜色

116、资.

117、料.*

118、*知道“1〞和“许多〞是有区别的

119、*

120、*

121、了解几种熟悉物品的用途

122、欢.

123、迎.

124、下.

125、载.随着旋律舞动·模仿/记忆能回忆起要做的事情看见电视、图片、玩具之类中的动物形象时，会模仿相应的叫

126、声会模仿大人做事可以将一种想法或活动暂停，去做或考虑别的事情·联想/分类理解物与物、人与人之间的关系喜欢重复对规律和顺序有了最初的体验情感安康1对情感的认识、承受和表达在不愉快的时候经过劝说能控制情绪停顿哭闹-word.zl.第7页，共16页--会表示害羞、轻蔑和受到伤害·对各种状态做出反响的能力对自己的成就感到满足和自豪·个性融合情绪多数时间是安定和满足的

127、精.

128、品.

129、可.

130、编.

131、辑.

132、学.

133、习.

134、资.

135、料.*

136、*

137、*

138、*

139、

140、欢.

141、迎.

142、下.