综合素质模块一教育观、儿童观、教师的观答案

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1、.-综合素质〔幼儿园、小学〕模块一职业理念〔教育观、儿童观、教师观〕习题一、单项选择题1．孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止〞，从教师的角度可以理解为〔　　〕。A．走路身体一定要端正B．对学生下命令一定要正确C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D．教师自己以身作那么，其一言一行都会对学生产生巨大的影响2.2012年9月14日上午，教育部正式公布幼儿园、小学、中学三大教师专业试行标准，在根本理念上，三大标准均强调师德为先、〔　　〕为本、能力为重、终身学习。A．学校   B．学生  C．教师  D．领导3.现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运发动的启蒙教练，这说明

2、教师的劳动具有(　　)。　　A.未来性B.滞后性(迟效性)C.连续性D.广延性4.素质教育是促进(　　)的教育。　A.个性开展B.认识开展C.情感开展　D.意志开展5.“学为人师，行为世〞表达了教师工作的(　　)。　　A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示性6.教师劳动的创造性主要表达在(　　)。　　A.进展科学发现B.进展技术的创造C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域7.以下关于受教育者的权利说法错误的选项是〔　　〕。 A．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金B．对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼C．完成规定的学业后获

3、得相应的学业证书、学位证书D．努力学习　　8.现代学生观坚持(　　)。A.以人为本B.以教材为本C.以课堂教学为本　D.以教师为本　　9.教师职业的最大特点在于职业角色的(　　)。A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化　　10.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正(　　)。　　A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信赖学生D.尊重学生家长　　11.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在(　　)。A.教师B.学生C.学校D.学习12.()将成为未来每个社会成员的根本生存方式。　　A.丰富的知识B.适应社会的能力C.终身学习D.创新与实践　　13.优秀教师的最高层次是(　　)。

4、　　A.合格教师B.教育教学能手　C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师　　14.素质教育是面向(　　)的教育。　　A.全体教师B.全体学生C.全体社会成员D.全部个性15.关于我国幼儿教育的表述，不正确的选项是()。　　A.属于根底教育B.属于启蒙教育C.属于义务教育D.属于实施全面开展的教育　　16.我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种(　　)。　　A.私人职业B.附属职业C.专门职业D.附加职业　　17.教育学生的感情根底是(　　)。　　A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业　　18.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的(　　)。　　A.主体性B

5、.全体性C.开展性D.全面性　　19.教师对学生的爱要以对学生的()为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A.尊重和信赖　B.理解C.信任　D.包容-.word.zl.-20.我国幼儿教育的根本出发点是()。　A.对幼儿实施全面开展教育B.对幼儿开展智力教育　　C.保护幼儿安康成长D.对幼儿进展道德教育21.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质开展的(　　)，才能保证目标的科学性、可行性。　　A.顺序　B.客观规律　C.特征D.重点　　22.素质教育是以(　　)为重点的教育。　A.面向全体学生B.培养创新精神和实践能力C.促进学生全面开展D.促进学生的个性开展

6、　　23.素质教育的主渠道和教育改革的主战场是(　　)。　　A.家庭教育B.教师培训C.课外活动　D.课堂教学　　24.以下哪项不是实施素质教育的思想?(　　)　　A.教育要面向世界B.教育要面向现代化C.教育要面向未来D.教育要面向学生　　25.以下哪项不是家庭，社会尤其是学校要强调树立的教育观念?(　　)　A.应试教育的教育观B.系统工程的教育观C.正确方向与科学方法的教育观　　D.素质教育的教育观　　26.实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和(　　)。　　A.适应能力　B.合作能力C.实践能力D.学习能力　　27.开展研究性、创造性学习，关键是(　　)和开展学生思考的能力，要求学生敢

7、于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。A.保护B.限制　C.适应D.促进　　28.一位教育工作者的真正威信在于他的(　　)。　　A.权利B.威严　C.权威D.人格力量　　29.教师在教育教学活动中起(　　)作用。　　A.关键B.桥梁C.决定D.主导30.〔　　〕将成为未来每个社会成员的根本生存方式。A．丰富的知识B．适应社会的能力C．终身学习D．创新与实践31.“活到老，学到老〞表达了教育