控辍保学教案

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时间:2021-11-05

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1、.-2021—2021学年度层台小学五年级〔1〕班第一学期“控辍保学〞主题班会-.word.zl.-拟写人:春时间:2021年6月27日“控辍保学〞主题班会为了实现“科研兴教,依法治教〞的策略,为了进一步贯彻?义务教育法?、?未成年人保护法?等法律法规,落实学校关于控辍保学工作精神,切实控制我班学生辍学,根据我班的实际情况,我们特定以下控辍保学工作方案。一、指导思想依法实施九年义务教育,保障适龄儿童、少年承受义务教育,控制学生辍学,全面推进素质教育。加强对控辍保学工作,发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作,齐抓共管,常抓不

2、懈,辍学率控制在2%以下。二、工作指标根据我班今年的实际情况,辍学率必须控制在2%以下。三、主要措施㈠提高认识,依法控辍-.word.zl.-学校根据?义务教育法?制定了?学校控辍保学措施?,明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任,按规定的司法程序,依法进展教育和处分,建立起完备、有效的控辍方案和制度。有组织、有方案地开展“控辍月〞活动,认真宣传执行?义务教育法?及其细那么,?制止使用童工的规定?等有关规定,杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。㈡管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。为了准确掌握辍学情况,深入了解学

3、生及家庭状况,掌握每个学生的思想变化,及时做好学生的思想工作。对未到校的学生及时进展家访或联系。2、建立规的学籍档案,建立规的休退学、转出、转入手续。㈢教改控辍,兴趣导学1、通过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作能力,在备课和讲课上下功夫,在育人的艺术上下功夫,以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去,以知识、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。2、全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作减轻学生的学习负担,鼓励学生开展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增强学校的吸引力,同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生

4、之间的亲和力、凝聚力。㈣情感控辍,以情劝学教师与学生结“帮扶〞对子,传授知识有耐心,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好“学困生〞思想工作,用真心保护辍学生,关心辍学生,经常家访,及时掌握“学困生〞的思想动态,解决“学困生〞的各种困难,让他们安心和上学,以真情实感把“学困生〞留住。-.word.zl.-㈤扶贫控辍,帮困助学坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担,多渠道筹措资金,经济扶贫控辍,发动社会力量,援助贫困生。考试期间平安教育一、考试期间平安教育容〔各班主任教师负责落实〕1、加强对学生进展晨检、午检、,随时注意考生的身体状况,做好流感防控

5、工作,预防学生因考试晕堂或其他疾病,一经发现,监考教师立即报告,班主任教师迅速将生病学生送医院治疗。2、教育学生在考试期间不购置、不食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期);注意饮水卫生,不喝脏水、生水,确保肠胃安康;学校小卖部不得出售“三无〞产品和霉变、过期食品。如发现有呕吐腹胀、腹泻等病症,立即送往医院诊疗,并与学生家长取得联系;立即向学校领导报告,及时采取有效措施,以防意外。3、考试前必须充分做好准备,向学生讲清防寒保暖工作。4、学生在教学区,不得攀爬教室窗台,不得在走廊打闹,不得撞击玻璃窗户或攀爬走廊护栏,以免发生坠楼事故。考试完毕后

6、各监考教师加强楼道人流疏散,教育学生上、下楼梯靠右行,不得拥挤,不推人。5、门卫人员按时到点守好大门,严格把关学生进出,不准外来人、车辆随便进入校园,严格校外人员进出登记制度。如发生师生身体受到意外伤害及患病时,保证学校车辆方便进出。-.word.zl.-6、防止监考教师与考生及其他人发生冲突,如有出现,应立即出面干预或与监考巡视员、相关教师、学校领导协商解决。7、提前检查教室各种设施,及时排除平安隐患。8、按时组织学生参加考试,按时放学,随时注意清点人数。放学时各班管理教师对学生加强交通平安和平安知识教育,严禁搭乘无牌无照和无驾驶技术的、非客运车

7、辆以及报废车辆。学生不得以任何借口、理由走亲访友和在路上逗留,必须按时回家。9、加强试卷的工作。二、应急预案1、遇有发生平安伤害事故或学生患病,立即送往医院诊断治疗。2、一旦发生学生平安严重伤害事故,立即向学校领导报告,并及时采取相应补救措施,及时与学生家长取得联系。3、分析事故原因,及时处理上报。总之,平安工作无小事,学生平安人人有责。考试期间平安工作更不能有丝毫麻痹大意,要预防为主,重点抓平安的落实,确保考试工作正常进展。附:1、各办公室也购置电热炉,希望各办公室人员离开办公室时,一定要把电热炉关上。2、各班教室都有电源插孔,各班教师一定要对学

8、生进展强调,不得使用任何东西伸进插孔。3、杜绝学生打架斗殴事件〔特别是高年级学生与校外闲杂人员接触出现群殴事件〕。-.wo

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