体育组集体备课记录

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1、.-体育组集体备课记录授课年级：1年级女生时间08年9月6日中心发言人X福祥备课组长鲁守家主要议题：?根本体操——队列队形?课时方案设计主备人陈述一、指导思想：按照新课标“以人为本〞的理念，依据?体育课程标准?，以学生开展为中心，遵循中学生的心理和生理特点，通过复习?中学生播送体操?与?根本体操?中的几个常用的游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，开展学生的身体素质，培养学生真正的审美能力，创造精神，竞争意识，为终身体育奠定良好的根底。二、教学特点：本单元力求表达“以人为本〞的理念，强调学生的自主创新，发行主体的

2、主体的主观能动性和积极参与精神，从而使学生由外部刺激的被动承受者和灌输对象转变为信息加工的主体，知识意义的主动创造者，促进充分利用鼓励性语言和评价作用，激发学生的兴趣，与学生共同活动，帮助指导和促进学生主动学习，以提高教学教学目标的达成度。三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求，选择?根本体操?中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.四、教学目标：1、掌握队列队形中的动作要领。2、开展协调及自我控制能力。3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。五、教学过程：-.word.zl.-依据学生身心开展活动规律

3、及教学过程，本节课教学过程为准备局部、根本局部、完毕局部。在准备局部进展热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受运动乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体局部采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子〞，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步到达本课的总目标。在根本局部中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进展自主、合作、探究等学习，使学生真正到达“懂〞与“会〞，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，

4、以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。在完毕局部介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，到达身心愉悦的境界。组员讨论过本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本〞的理念及?体育课程标准?，树立了“安康第一〞的指导思想，在根本局部教学中进展的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受运动乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在根本局部中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在完毕局部介绍几种放松全身肌肉及解除

5、疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，到达身心愉悦的境界。总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖，值得肯定。形成教案：详见课时方案。-.word.zl.-程体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生时间08年11月8日中心发言人X福祥备课组长鲁守家主要议题：?根本身体素质练习——3种素质练习?课时方案设计-.word.zl.-主备人陈述一、指导思想：略二、教学特点：略三、教材选择：根据男生的身心特点及新课标的要求，选择根本身体素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6课次，本节课为第2次课.

6、四、教学目标：1、掌握开展根本身体素质的游戏方法。2、开展速度、力量、灵敏素质。3、培养勇敢顽强的精神。五、教学过程：依据学生身心开展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备局部、根本局部、完毕局部。在准备局部进展热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体局部采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子〞，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步到达本课的总目标。在根本局部中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编

7、新的游戏，在此过程中鼓励学生进展自主、合作、探究等学习，使学生真正到达“懂〞与“会〞，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。在完毕局部介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，到达身心愉悦的境界。-.word.zl.-组员讨论过程本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本〞的理念及?体育课程标准?树立了“安康第一〞的指导思想，在根本局部教学中进展的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在根本局

8、部中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在完毕局部介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，到达