幼儿园师德工作计划(共12篇)

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时间:2021-11-06

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1、.-篇一:幼儿园师德工作方案幼儿园师德工作方案师德是教师的灵魂,师德是幼儿安康开展的强大影响力。为切实加强教师职业道德建立,维护幼儿教师良好的社会形象,提高教师的整体素质,推进幼教改革,提高保教质量,为把我园办成社会满意、家长放心、幼儿开心的幼儿园,现就进一步加强和改进师德建立的工作方案制订如下:一、指导思想:以"三个代表"重要思想和"十七"大精神为指导,全面加强和改进师德建立。以?教育法?、?教师法?为依据,通过开展师德活动,规教师从教行为,以教师良好的言行感染孩子,深化"在素质教育中提升师德"的教育理念,弘扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的可贵精神,

2、促进良好的教风学风,在教师中形成"园兴我荣、园衰我耻"的共识。在我园掀起"讲师德,筑师魂"的热潮。二、具体开展方式:1、加强学习宣传,提高思想认识坚持师德学习,组织教师深入学习?未成年人保护法?、?教师法?、?教师职业道德规?等各项法律法规,努力提高教师的思想认识,提升师德修养水平。树立"全心全意为孩子效劳、全心全意为家效劳、全心全意为集体效劳"的思想,为人师表,尊重关心保护每位孩子。2、加强组织领导,落实成员责任加强师德建立是幼儿园极为重要的根底性工作,为此,我园成立了师德工作领导小组:组长:周英副组长:王爱华静成立领导小组的同时要求班子成员分工负责,明确任务,切

3、实把师德建立工作抓紧抓实。立足幼儿园开展要求,确定教师职业道德建立的容,抓好政治思想、敬业爱岗和为人师表教育,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。3、树立正面典型,促进自我教育加强师德建立需要进展正面宣传树立典型,从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营养与力量,进展自我教育。认真学习身边优秀教师的事迹,以典范的力量来规师德、师风。倡导廉洁奉献,不收受礼品馈赠;倡导上门家访,不满足于用等方式和家长交流;倡导"蹲下身子"了解孩子,"放下架子"了解家长,多种角度引导孩子;倡导尊重保护幼儿的人格。把热爱事业与关心幼儿安康成长的具体实践严密结合起来,真正从思想上明确意义,使

4、讲师德成为一种长期的自觉行动。并通过实际行动开展多种形式的谈心得、将体会活动促进教师进一步提升良好的师德意识。4、建立考核机制,保障工作落实-.word.zl.-加强管理,规师德行为,是抓好师德建立的首要条件,师德考评是规师德行为的关键性环节。在学习有关法律法规的根底上重落实,并建立和完善园师德考核制度〔由自评、他评、领导评、家长评相结合,做到公正的评价每位教师〕、奖惩机制,把师德作为考核教师工作的重要容和重要依据。三、活动容及时间安排二、三月份:1、制定?幼儿园师德工作方案?。2、成立师德工作领导小组。四月份:深入学习?未成年人保护法?、?教师法?和?教师职业道德

5、规?等有关法律。五月份:教师职业道德家长问卷调查。六月份:"师德行为反思自查"填写"自查表"七、八月份:1、师德论坛--我与孩子同行2、暑期师德培训。九月份:推选师德标兵和体会交流十月份、讨论:怎样做好新世纪的教师〔关注细节开场〕。十一月份:1、"教师-神圣而崇高的职业"师德演讲赛;2、师德评价〔家长、教师〕。十二月份:撰写个人心得师德体会。二零一一年一月份:1、先进表彰;2、师德学习总结。篇二:幼儿园师德工作方案幼儿园师德工作方案一、指导思想:以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规为准那么,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广阔教师教书育人的责任

6、感和使命感。把更新师德观念、规师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强幼儿园师德建立,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育开展的高素质教师队伍。二、本学年师德建立工作重点:-.word.zl.-大力加强师德师风建立,坚持把师德教育摆在教师队伍建立的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规转化为广阔教师的自觉行为,转化为广阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实?教师职业道德规?等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和"提升人文素养"读书教育活动。评选

7、"最正确教师"活动。3、进一步规教师的言行,学习宣传校外"优秀教师"、汉滨区"师德标兵"的先进事迹,要求全体教师必须做到"三爱":爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿,不断加强自身建立与修养。三、具体措施:(一)加强领导与规,强化师德建立观念。1、幼儿园把师德建立工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建立的责任感和紧迫感,提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。3、规师德行为,对照有关师德规的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结,

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