学校管理整改措施

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1、学校管理整改措施学校管理整改措施依据双评工作活动结果，为进一步加强学校管理，提升我校领导老师的师德水平和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定如下整改措施：一、现存差距1、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。2、老师对新课程改革还没有完全适应，老师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体

2、现出来，3、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理方法。4、党员先进性和学习意识有待进一步加强二、改进目标1、提高思想熟悉，转变工作作风2、提升教育教学质量;3、保证学校安全和正常秩序三、改进重点1、领导创新意识和工作作风52、学生养成教育、行为习惯3、教学理念、教学方式方法4、安全工作四、改进措施(一)抓好党员干部队伍和师资队伍建设1、坚持把师德教育摆在老师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校老师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民老师的良

3、好形象。2、加强学习，提高熟悉，更新观念，转换角色，增加责任感。引导老师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高老师教育理论水平。3、注意学习培训，提高业务能力。连续做好校本培训工作。开展“争先创优”和党员干部廉政教育活动，每周保证学习一小时，并撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。4、加强对青年老师的培育，提高老师的整体素养。专心组织理论学习，提高青年老师的教学理论水平;开展青年老师教学技能比赛，抓好教学基本功;连续开展青年老师课堂教学竞赛，熬炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地支配青年老师走出校

4、门听课，与名师接触，感受大师风采，查找成长的灵感。55、加强对骨干老师培育，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干老师上观摩课、专题讲座、参与各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际熬炼中不断提高自己的业务素养和知名度。(二)规范教学管理，提高教学质量1、加强备课管理，提高集体备课效率。由教育处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培育，利用多种手段培育学生的学习兴趣，提高课堂教学

5、效果。教育处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课老师交换意见，以学论教。3、加强作业管理，减轻学生学业负担。老师要细心设计作业，严格掌握作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，准时批改和反馈。4、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教育处要支配每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教育处人员要深入到各班听课，了解教学状况，解决教学中遇到的问题，扎实提高课堂教学质量。5、加强

6、质量监控，注意过程管理。教育处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，准时深入了解反馈状况，专心做好单元检测，有效掌握质量过程。56、抓好毕业班教学工作：连续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定心情，提高信念;另一方面要留意专心钻研教材，探讨教法，研究题型，留意减负增效，提高教学质量。7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改试验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，

7、疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教育处要统筹支配好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。8、加强体艺教育，提高学生综合素养：9、以学生为本，抓实基础，培育能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。(三)、加强养成教育，提高德育实效1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、平凡话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。依据学校德育工作的需要，开展演讲比赛、歌咏比赛、

8、心理健康剧展演的活动，丰富学生精神生活，促进学生健康成长。3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增加班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。连续开展优秀班主任评比，鼓舞优秀老师从事班主任工作。54、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。5、加强校园