学生2021电影《九零后》观后感范文5篇

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1、学生2021电影《九零后》观后感范文5篇表现西南联大精神与荣光的纪录片《九零后》由王希季、杨振宁等16位平均年龄超过96岁的“九零后”从前联大学子联袂“出演”，向观众亲口叙述母校难忘的求学时间。影片把西南联大“刚毅坚卓”的校训，爱国、科学、民主的理想，自强不息的成长经历，通过电影屏幕呈现给当下观众。以下是我为大家整理的《学生20XX电影《九零后》观后感范文5篇》，供大家参考学习，欢迎阅读。学生20XX电影《九零后》观后感范文5篇一下午带班上的学生一起观看了记录电影《九零后》，并和导演进行了简洁的

2、交流。初看电影的名字，让人一头雾水，不知道是讲什么。再看海报上的细节，才知道是讲关于西南联大的故事，被采访的联大毕业，年岁都在90以上，所以称其为“90后”。这是一个不太好驾驭的题材，尤其是作为一部在院线播放的电影。但是，出人意料的是，这部电影作为纪录片，其故事感并不差，代入感也很强，是一部特别好的记录电影。下面谈谈对这部作品的感受，可以概括为三点：先贤的精神，时代的使命，以及永恒的美和学问。9先说先贤的精神，简而言之，是以天下为己任的家国情怀。电影叙述到，在联大读书时候，杨振宁、邓稼先两位先生

3、时常一起背古诗，杨振宁的回忆邓稼先的文章中，也曾提过他们一起背诵唐代诗人李华的《吊古战场》文。电影引入这个段落，取意有二：一是家国沦丧、山河破裂、生灵涂炭，民不聊生；二是转变这一切是学问分子的责任。我一直认为，家国情怀是中国杰出学问分子的精神底色。这种精神底色古已有之，从先秦诸子，再到宋明诸儒，皆是如此。从《大学》里的修、齐、治、平，到张载的“横渠四句”，再到顾炎武“天下兴亡匹夫有责”，其内在的情怀是全都的，联大学子亦是如此。杨振宁6岁时，其父杨武之刚刚从美国学成归来，任教于清华大学算学系，并开

4、头着手孩子的教育问题。杨振宁曾回忆道：父亲想找一个人来教我，他没有找一个人来教我数学，也没有找一个人来教我物理，他去找历史学家雷海宗教授，他跟雷先生说，你可不可以找你的一个学生，来教振宁《孟子》。雷先生就介绍他的一位得意门生，叫做丁则良。我记得很清晰，每个礼拜五天，每天早上我到科学馆我父亲的办公室里，然后丁先生也来，教我一两个钟头的《孟子》，这样持续了一个暑假，跟第二年的半个暑假。一个半暑假里，我可以把《孟子》从头到尾背出来。《孟子》里头有许多儒家的哲学，你可以了解整个中国的思想方式。现在回想起

5、来，这对我这个人整个的思路，有特别大的影响。远比我父亲那个时候找一个人来教我微积分要有用得多。”树人先立德，此之谓也。9再谈“时代的使命”。时易世变，一代人有一代人的使命。电影里联大校友马识途说：“我最初读的是中央大学化学系，那会儿的想法很简洁，就是学化学，造炸弹炸日本鬼子。”这让我想起钱伟长的故事，钱伟长和杨振宁一样，出身书香门第，以修齐治平作为学问的起点，钱伟长的叔叔，是闻名的历史学家钱穆。1931年，钱伟长以中文、历史满分，物理5分的成果考入清华大学历史系，还没入学报到，九一八事变爆发。钱

6、伟长感叹学历史造不了飞机大炮，决心转投物理系，但叔父钱穆对此并不支持。于是钱伟长找到与叔叔过从甚密的顾颉刚从中斡旋，顾颉刚先生说：“我们国家站不起来受人欺侮，就因为科学落后。青年人有志于科学，我们应当支持。”所以说，“工业救国”、“科技救国”是他们那一代人的时代使命。同样的，我们这一代人，亦有我们这一代人的使命，有需要我们攀登的高峰，需要我们补齐的短板。最终，是永恒的美和学问。学问和美，大致是一回事。学问的意义，不仅在于可以用来造房子、造桥，亦在于其可以带来思想的愉悦，一种崇高的审美；无论文史哲

7、，还是数理化，皆是如此。这种思维的愉悦，崇高的审美，可以穿越时代，具有永恒的意义。在观影后的交流环节，导演说，她对这些老先生最大的感受就是他们对学问本身布满热忱，而不仅是“学问”所带来的某种详细的好处。有学生问导演，对联大诸人印象最深刻的是哪位，他的那句话打动了你?她回答说，是邓稼先先生的Pure（纯粹）。我也很喜爱“pure”，我理解的”pure’，就是“赤子之心”，对家国也好，对学问也好。假如对其本身没有热忱，是难以有杰出的建树的。我们可以想一想，自己喜爱的是学问带来的“分数”、“好工作”?

8、还是对其本身布满热忱，并且，并在这个过程中感受到思想的愉悦。9有时候，我们所生活的环境，让我们有不可避免的功利，并且让我们把孩子教的也变得功利起来。一位同事对我讲，高一上学期，一次她在课堂上谈了对世事现象的看法。学生下课后真诚的问：“老师，你讲这些，高考考不考?”，让老师哭笑不得。也有学生对我说过：“高考预备选物理，历史学的不好也没关系”，让我感到遗憾。假如看这样一部纪录片，能够让其有所感悟，也是件功德无量的事情。学生20XX电影《九零后》观后感范文5篇二西南联大这段历史真的值得我们去了解，尤其